2024-08-17 07:10:38
LINCOLN, Nebraska (KOLN) – Le ministère de la Justice et les écoles publiques de Lincoln ont conclu un accord pour résoudre les allégations selon lesquelles le district aurait violé l’Americans with Disabilities Act.
En février dernier, une lettre du ministère de la Justice adressée au LPS affirmait que le district avait assigné les élèves sourds et malentendants, censés avoir besoin d’une interprétation en langue des signes américaine (ASL), à une école spécifique destinée aux élèves sourds. En outre, la lettre comprenait des exigences que le district devait respecter.
L’enquête a été lancée après que Disability Rights Nebraska a déposé une plainte au nom d’une élève de l’école primaire du LPS. L’organisation a allégué que la jeune fille s’était fait dire qu’elle ne pouvait pas fréquenter l’école de son quartier et qu’elle devait à la place se rendre à l’école de son quartier, à au moins 25 minutes de là.
Le ministère de la Justice a déclaré vendredi avoir déposé une plainte plainte et a proposé une décret de consentement pour résoudre les allégations contre le LPS.
« Refuser aux élèves handicapés l’accès aux écoles de leur quartier en raison d’une politique générale prive ces élèves de la possibilité de vivre l’expérience scolaire avec leurs frères et sœurs, leurs amis et leurs voisins et constitue une discrimination », a écrit Kristen Clarke, procureure générale adjointe de la division des droits civiques du ministère de la Justice. « Le ministère de la Justice est heureux que le LPS ait changé ses pratiques et s’efforcera de garantir que les élèves sourds et malentendants bénéficient des mêmes chances en matière d’éducation. »
En vertu du décret de consentement proposé, le ministère de la Justice a déclaré que le LPS a accepté de payer 12 000 $ pour indemniser les personnes lésées par la politique; mettre fin à sa politique générale exigeant que les élèves sourds et malentendants censés avoir besoin de l’ASL fréquentent une école groupée; adopter des politiques de non-discrimination et des procédures de plainte; désigner un coordinateur ADA; former le personnel et fournir des rapports au département pendant une période de surveillance.
Le décret de consentement proposé doit être approuvé par le tribunal de district américain pour le district du Nebraska.
Les écoles publiques de Lincoln ont publié la déclaration ci-dessous suite à l’annonce du ministère de la Justice.
« Le 16 août, les écoles publiques de Lincoln ont conclu un décret de consentement avec le ministère américain de la Justice concernant les services fournis aux élèves sourds ou malentendants. En concluant ce décret, les écoles publiques de Lincoln n’admettent pas et n’acceptent pas que les allégations décrites par le ministère de la Justice soient vraies.
Dans le cadre du décret, LPS maintient sa déclaration initiale du 14 février 2024, selon laquelle nous continuerons – comme nous l’avons toujours fait – à fournir une programmation individualisée aux étudiants et à travailler pour garantir que les services spécialisés et individualisés répondent aux besoins uniques de chaque étudiant tout en alignant les plans avec les ressources disponibles et en suivant les réglementations nationales et fédérales.
Notre priorité reste de répondre aux besoins éducatifs de TOUS les élèves de Lincoln. LPS rencontrera les familles des élèves des programmes spécialisés pour sourds et malentendants à partir de cet automne pour examiner les besoins de chaque élève.
Nous tenons à vous assurer que les écoles publiques de Lincoln n’ont pas de politique générale comme le décrit le ministère de la Justice dans son décret. Nous avons un processus dans lequel nous rencontrons en collaboration avec les familles pour discuter des options et des ressources disponibles pour soutenir l’apprentissage de chaque élève, ce qui peut inclure la participation à un programme spécialisé dans un lieu différent de celui de l’école d’origine de l’élève.
Dans le cadre du décret, le LPS ne placera un élève dans un site de programme spécialisé que si, après une évaluation individualisée et un examen d’un continuum de soutiens, il est déterminé que les soutiens et interventions nécessaires ne peuvent être fournis à un élève que dans le site du programme spécialisé.
À l’avenir, les écoles publiques de Lincoln désigneront un coordinateur ADA et offriront une formation ADA à tout le personnel et aux sous-traitants concernés au service de nos élèves. Nous élaborerons également un plan d’urgence dans les cas où les interprètes ASL ne sont pas disponibles pour une raison quelconque une fois qu’un interprète est affecté à un élève dans son école d’origine.
Les familles qui ont des questions sont encouragées à contacter leur administrateur.
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