Le ministère de l’Éducation a été créé il y a plus de 40 ans dans le but d’affiner le système scolaire américain. système scolaire. Mais comme entrant Les dirigeants politiques, y compris le président élu Trump, envisagent de démanteler l’agence, une étude de Fox News Digital examine les tendances en matière de résultats aux tests, de taux d’obtention de diplôme et de financement fédéral depuis sa création. Ce qui suit est le résultat de ces découvertes.
Lorsque l’ancien président Jimmy Carter était au pouvoir, Le Congrès est passé la loi sur l’organisation du ministère de l’Éducation en octobre 1979, qui a officiellement créé l’agence en 1980.
Le département a été créé pour déterminer la politique, administrer et coordonner l’aide fédérale aux établissements d’enseignement à travers le pays, mais a rencontré depuis sa création une opposition – généralement de la part des législateurs républicains.
Trump a déclaré qu’il allait dissoudre l’agence dès son entrée en fonction, se demandant si le département était crucial dans le développement de l’éducation ou si les écoles bénéficieraient d’un système éducatif plus localisé.
Le système éducatif moderne semble très différent de celui de la création de l’agence. Et un débat qui dure depuis des décennies sur la question de savoir si les États individuels devraient avoir plus de contrôle sur les systèmes scolaires locaux, plutôt que sur le gouvernement fédéral, a été relancé alors que Trump se prépare à prendre ses fonctions.
« Les efforts du gouvernement fédéral pour améliorer l’éducation ont été lamentables », a écrit Lindsey Burke, directrice du groupe de réflexion de droite Heritage Foundation’s Center for Education Policy, à propos du système éducatif actuel au milieu d’années de faibles résultats aux tests. « Même s’il existait une base constitutionnelle pour son implication – ce qui n’existe pas – le gouvernement fédéral est tout simplement mal placé pour déterminer quelles politiques éducatives serviront le mieux les diverses communautés locales de notre vaste pays. »
Certains ont fait valoir que la présence d’un tel ministère permettrait aux personnes possédant l’expertise adéquate de prendre des décisions en matière de financement.
Clare McCann, directrice générale des politiques et des opérations au Centre de recherche postsecondaire sur l’équité et l’économie (PEER), a déclaré à ABC News en novembre : « Il y a une raison pour laquelle le ministère de l’Éducation a été créé, et c’était pour avoir ce genre de ressources internes. expertise et contexte politique sur ces sujets [education] problèmes.
« Les fonctionnaires qui travaillent au ministère de l’Éducation sont de véritables experts en la matière. »
Les résultats moyens des étudiants aux tests ont considérablement diminué depuis la création du ministère de l’Éducation, il y a plus de 40 ans.
Les résultats en mathématiques et en lecture des élèves de 13 ans sont à leurs niveaux les plus bas depuis des décennies, selon les données de l’évaluation nationale des progrès éducatifs (NAEP) pour l’année scolaire 2022-2023.
Bien que le ministère de l’Éducation ne contrôle pas les résultats des élèves aux tests, il est chargé d’exiger que les écoles effectuent des tests standardisés dans les écoles qui ont atteint leurs scores les plus bas. dans des décennies en 2024, selon la NAEP.
Le score composite moyen de l’US ACT dans les années 1990 était d’environ 20,8, selon les données du Centre national des statistiques de l’éducation (NCES). Mais depuis lors, les résultats des tests standardisés ont chuté.
Selon les données ACT 2024, le Nevada a les résultats aux tests les plus bas du pays, avec un score moyen de 17,2, tandis que l’Oklahoma suit avec le deuxième score moyen le plus bas de 17,6.
« Les résultats donnent à réfléchir », a déclaré Peggy G. Carr, commissaire du Centre national des statistiques de l’éducation, à ABC News à propos des résultats des tests d’aujourd’hui.
La plupart des écoles ont rouvert après être passées à un environnement d’apprentissage entièrement en ligne pendant la pandémie de coronavirus de 2020, mais Carr a déclaré que « ce déclin que nous constatons était là en 2015, donc tout cela ne peut pas être imputé au COVID ».
Aux États-Unis, les résultats moyens des tests sont généralement basés sur la moyenne des tests standardisés. Les pays d’Europe et d’Asie de l’Est, qui n’utilisent pas les tests ACT ou SAT comme l’exigent les États-Unis, se classent généralement comme ayant des résultats aux tests plus élevés, de manière comparable.
Les partisans d’une agence dédiée à l’éducation affirment que la participation fédérale aide le système, tandis que de nombreux critiques estiment qu’il s’agit d’un gaspillage de l’argent des contribuables.
Au cours de ses premières années, le ministère a imposé des exigences spécifiques lors de l’allocation de fonds aux écoles, comme exiger que les établissements d’enseignement supérieur proposent un programme de prévention de l’abus de drogues et d’alcool sur les campus, en vertu de la loi sur les écoles et les communautés sans drogue, adoptée en 1989.
Cependant, sous Président Bidenle ministère de l’Éducation a vu des fonds dépensés pour les efforts de diversité, d’équité et d’inclusion (DEI) dans les écoles primaires et secondaires à travers le pays – une initiative qui, selon les critiques, détourne le financement des objectifs éducatifs fondamentaux.
Une étude récente a révélé que le ministère de l’Éducation de Biden a dépensé 1 milliard de dollars en subventions pour faire progresser le DEI en matière d’embauche, a rapporté Fox News Digital.
Depuis 2021, l’administration Biden a dépensé 489 883 797 $ en subventions pour l’embauche fondée sur la race ; 343 337 286 $ pour la programmation générale DEI ; et 169 301 221 $ pour la formation et les programmes de santé mentale basés sur le DEI, pour un total de 1 002 522 304,81 $, selon Parents Defending Education, une organisation à but non lucratif de droite.
Repenser le département pourrait être aussi simple que de donner le financement aux États, puis de permettre à ses dirigeants de décider de la manière dont il est distribué, a déclaré Neal McCluskey, analyste en éducation au groupe de réflexion sur les politiques publiques du libertaire Cato Institute, à ABC News en novembre.
Au cours de l’année scolaire 1970-1971, les taux d’obtention d’un diplôme d’études secondaires étaient de 78 %.
Mais ces taux ont chuté, tombant à un taux moyen d’obtention de diplôme de 72,9 % en 1982, peu après la création du ministère de l’Éducation.
Les taux sont restés dans les faibles 70e centiles jusqu’au début des années 2000, selon les données du Centre national des statistiques de l’éducation.
Cependant, les données de l’année scolaire 2021-2022 montrent que le taux d’obtention de diplôme moyen des élèves des lycées publics était de 87 %, soit une augmentation de sept points de pourcentage de plus qu’une décennie plus tôt.
Les progrès technologiques ont transformé l’environnement éducatif des étudiants, la dactylographie remplaçant souvent les cours d’écriture cursive, les outils numériques améliorant l’enseignement des mathématiques et la technologie GPS réduisant le recours aux compétences traditionnelles en lecture de cartes.
La main-d’œuvre d’aujourd’hui, axée sur la technologie, a également remodelé le système scolaire, les cours d’informatique et d’intelligence artificielle ayant préséance sur les cours d’économie domestique, comme la couture ou la pâtisserie.
Le ministère de l’Éducation n’établit pas d’exigences en matière de programmes scolaires, mais c’est plutôt aux conseils scolaires de l’État et locaux de décider.
Cependant, les changements apportés aux programmes scolaires restent au premier plan des récentes discussions politiques, notamment en ce qui concerne les parents qui souhaitent s’impliquer davantage dans la classe de leurs enfants. Des parents de tout le pays se sont prononcés contre l’inclusion de certains sujets dans le programme scolaire de leurs enfants, généralement liés au genre et au sexe, et ne seraient pas informés du contenu avant qu’il ne soit partagé en classe.
Fox News Digital a récemment rapporté sur une école primaire de la banlieue de New York qui enseignait un « programme d’études sur le genre » aux enfants du primaire dans le but de promouvoir « l’inclusion » à l’école.
Entre-temps, en 2016, le Bureau de Washington (OSPI) a fixé des normes d’éducation sanitaire pour toutes les écoles publiques, exigeant que les enfants de la maternelle et de la première année apprennent qu’« il existe de nombreuses façons d’exprimer le genre ».
Dans l’Oregon, le conseil scolaire de l’État a adopté des normes d’éducation sanitaire, également en 2016, exigeant que les élèves de maternelle et de première année « reconnaissent qu’il existe de nombreuses façons d’exprimer leur genre », tandis que les élèves de troisième année de l’État sont censés être capables de le faire. « définir l’orientation sexuelle » Fox a rapporté en 2022.
Les opposants au ministère de l’Éducation, comme Trump, ont utilisé de tels exemples de programmes controversés pour affirmer que les parents devraient avoir plus de pouvoir dans l’apprentissage de leurs enfants.
Le nouveau président républicain n’a cependant pas été le premier à proposer cette idée. L’ancien président Ronald Reagan a appelé à la suppression du département pour « garantir que les besoins et les préférences locales, plutôt que les souhaits de Washington, déterminent l’éducation de nos enfants ».
« Il n’y a qu’un seul moyen de réduire la taille et les coûts d’un grand gouvernement, c’est d’éliminer les agences qui ne sont pas nécessaires et qui font obstacle à une solution », a déclaré Reagan en 1981.
David Kanani, président du Los Angeles ORT College, une organisation à but non lucratif d’éducation juive, a suggéré que le département soit nettoyé plutôt que complètement éradiqué.
« Le ministère de l’Éducation garantit la cohérence et la qualité dans les écoles, en particulier dans l’enseignement STEM, qui est essentiel pour la sécurité nationale et la compétitivité mondiale », a déclaré Kanani à Fox News Digital en janvier. « Au lieu de l’élimination, nous devrions nettoyer et réformer le département pour collaborer plus efficacement avec les systèmes étatiques et locaux, en donnant la priorité aux STEM comme impératif national. »
Andrew Clark, président du groupe de défense oui. chaque enfant., a récemment déclaré que Trump devrait établir des voies pour repenser le système éducatif plutôt que de détruire tout le département au bulldozer.
« Pour apporter un réel changement, vous devez le faire de manière à ce que la vie des gens en profite. Si vous lâchez le marteau du jour au lendemain, vous allez causer de la souffrance aux gens. [who] sont dépendants. Vous allez donc devoir trouver des voies pour apporter des changements », a déclaré Clark à Ravi Gupta, un ancien membre du personnel d’Obama devenu directeur d’école et animateur du podcast « Lost Debate ».
Trump aurait besoin de l’approbation du Congrès pour apporter des changements au ministère de l’Éducation.
Les Républicains sont actuellement majoritaires dans les deux la maison et le Sénat, ce qui signifie que les législateurs pourraient adopter une nouvelle législation portant sur les lois établissant et sanctionnant le département.
Kristine Parks et Jessica Chasmar de Fox News ont contribué à ce rapport.