Écoles publiques de Salem-Keizer : jetez un œil à l’intérieur du district
Voici quelques faits de base à connaître sur les écoles publiques de Salem-Keizer.
Un an après que Lauren Eriksen, assistante pédagogique au lycée de West Salem, ait commencé à travailler avec des élèves en éducation spécialisée en septembre 2023, elle a poursuivi le district scolaire de Salem-Keizer, affirmant qu’elle avait été placée dans une situation dangereuse où des élèves l’avaient agressée.
Le procès d’Eriksen affirme qu’elle a été agressée à plusieurs reprises par des étudiants, notamment en étant mordue si fort que sa chair a été déchirée et a causé des lésions nerveuses et qu’elle a subi une commotion cérébrale après avoir été frappée au visage.
Le procès soutient que le district n’a pas réussi à maintenir un espace de travail sûr et a violé ses droits à une procédure régulière dans le 14e amendement et la section sur la sécurité et la santé au travail de la loi sur l’emploi sûr de l’Oregon en faisant preuve de discrimination et en exerçant des représailles à son encontre.
Les avocats du district ont demandé le non-lieu.
Eriksen allègue également qu’une directrice adjointe a annulé une demande d’appel au 911 lorsqu’un élève est devenu violent et destructeur, et que personne n’a pris de mesures pour déterminer si l’appel d’urgence était justifié. Son procès indique qu’un administrateur l’a conduite dans un établissement médical de « soins d’urgence » où on lui a diagnostiqué de multiples blessures, notamment une commotion cérébrale, des spasmes musculaires au cou et au dos et une tension musculaire lombaire.
Après cet incident, le district a réaffecté Eriksen pendant 12 jours à l’école primaire Keizer, ce qui, selon ses avocats, était une mesure de représailles car elle travaillait moins d’heures et son salaire a donc été réduit.
“Eriksen souffre d’une détresse émotionnelle persistante suite à son traitement à West”, a déclaré Maria Witt, l’avocate d’Eriksen.
Eriksen a déclaré qu’elle avait été embauchée pour travailler dans la classe de croissance émotionnelle, un espace permettant aux étudiants de développer leurs compétences socio-émotionnelles. Elle a été transférée au Developmental Learning Center pour fournir un soutien supplémentaire en raison des « dangers connus du DLC et du manque de personnel adéquat », selon le procès.
Son procès, qui a été transféré du tribunal de circuit du comté de Marion au tribunal fédéral à la demande du district, note que les écoles publiques de Salem-Keizer « ont connu une augmentation significative de la violence entre élèves et personnel » et connaissent « une grave pénurie d’assistants pédagogiques ». qui fournissent une aide cruciale aux étudiants ayant des besoins spéciaux.
Le porte-parole du district scolaire de Salem-Keizer, Aaron Harada, a déclaré que le district était « toujours préoccupé » par la sécurité des élèves et du personnel.
“Nous voulons le meilleur pour nos étudiants et les adultes qui les servent et c’est pourquoi nous faisons constamment évoluer nos systèmes de sécurité et nos programmes de formation pour le personnel”, a déclaré Harada.
Eriksen a démissionné en raison de ce que ses avocats ont décrit comme un environnement de travail intolérable.
Elle demande des dommages-intérêts, une ordonnance obligeant le district à se conformer aux recommandations de l’OSHA de l’Oregon et une décision interdisant au district de créer ou d’exposer le personnel du Developmental Learning Center à « un environnement de travail prévisiblement dangereux ».
Le district emploie près de 4 000 personnes et forme environ 37 000 élèves dans 65 écoles. C’est l’un des plus grands employeurs des communautés de Salem et Keizer et le deuxième plus grand district scolaire de l’État.
Violence et altercations entre élèves dans les écoles publiques de Salem-Keizer
Il y a deux ans, le Statesman a signalé une augmentation des incidents comportementaux dans les écoles de Salem-Keizer et des blessures des employés causées par les étudiants.
Selon les données disciplinaires à l’échelle du district :
- Au cours de l’année scolaire 2020-2021, 297 incidents ont été signalés lorsque les écoles ont été fermées pendant une partie de l’année en raison de la pandémie.
- 40 596 incidents ont été signalés au cours de l’année scolaire 2021-2022.
- 44 230 incidents ont été signalés au cours de l’année scolaire 2022-2023.
- Au cours de l’année scolaire 2023-2024, 59 411 incidents ont été signalés.
Pour chaque année, certains étudiants ont été disciplinés plus d’une fois.
Le bulletin scolaire de l’État de l’Oregon indique que le pourcentage d’élèves ayant subi une ou plusieurs suspensions ou expulsions a atteint 7,3 % au cours de l’année scolaire 2023-2024, soit une augmentation par rapport à 6,8 % de l’année précédente et à 5,7 % en 2021-2022.
Les élèves en éducation spécialisée étaient plus souvent disciplinés que les autres groupes.
Vingt-sept des 861 enseignants qui ont répondu à une enquête de sortie de 2020 à 2024 ont cité le comportement, la sécurité, le soutien ou le respect des élèves comme principale raison de leur départ.
Dans la section où les enseignants pouvaient donner leur avis sur la façon dont le district pourrait s’améliorer, 31 ont mentionné l’éducation spécialisée et huit ont mentionné le comportement des élèves.
“Il y a une déconnexion totale entre les départements et un manque de systèmes de soutien”, a écrit un enseignant. “Cela est le plus évident dans le manque de systèmes permettant de servir nos élèves ayant des comportements significatifs et de demander un soutien pour ces comportements, en particulier lorsque ces élèves se trouvent dans des classes d’éducation spécialisée.”
Recommandations de l’OSHA de l’Oregon
L’Oregon Occupational Safety and Health a mené une consultation volontaire avec le district à l’automne 2023, révélant cinq violations « graves » de la sécurité et une douzaine d’autres qu’il considérait comme moins graves.
Les consultants ont interrogé environ 100 employés de six écoles différentes du district et ont constaté que les taux de blessures dans ces écoles étaient systématiquement bien supérieurs aux moyennes nationales.
Le district a répondu en mettant en œuvre un réengagement auprès des comités de sécurité et une formation supplémentaire sur les processus, les protocoles et les réponses aux rapports de blessures du personnel, a déclaré Harada.
Le calendrier de leurs initiatives de formation et de soutien du personnel, selon Harada, est le suivant :
- Automne 2023 : le district a mis en œuvre un programme de conseil gratuit pour le personnel victime de blessures graves.
- Hiver 2023 : Refonte d’un modèle de comité de sécurité avec des attentes claires, une formation et un soutien continu.
- Printemps 2023 : Le district a offert des services supplémentaires gratuits de coordination des soins de santé mentale.
- Automne 2024 : Consultation en santé comportementale, qui comprenait une équipe multidisciplinaire pour un accompagnement intensif et individualisé des étudiants et des processus d’intervention clairs avec suivi des progrès.
- Hiver 2024 : Intervention et coaching en réponse à une crise, qui comprenait un système optionnel de soutien du personnel après la crise et de coaching en matière de bien-être. Un deuxième centre d’intervention comportementale a ouvert ses portes.
- Printemps 2024 : Consultation en matière de soins aigus et de sécurité, qui comprenait une équipe spécialisée axée sur les interventions au niveau des étudiants et des programmes, le signalement et la surveillance complets des blessures et le soutien dédié des agents de sécurité.
- Été 2024 : Académie de coaching et de formation en santé comportementale, qui comprenait un programme de certification de 8 jours, une formation avancée, des options de recertification et une formation recommandée par l’OSHA alignée sur les pratiques tenant compte des traumatismes et du stress. Le district a également ouvert un centre de soins de jour/hospitalisation partielle (traitement ambulatoire pour les étudiants âgés de 5 à 17 ans ayant des problèmes de santé mentale).
- Hiver 2025 : Le district prévoyait d’agrandir sa salle de classe provisoire de soins thérapeutiques.
Alexander Banks est stagiaire en journalisme AAJA-SPJ au Statesman Journal. Contactez-le à [email protected]
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