Le projet KIT DIRECTIONS apporte de la clarté pour les écoles

La numérisation dans les écoles progresse, mais la protection des données reste un défi. Le Projet de recherche DIRECTIONS de l’Institut technologique de Karlsruhe (KIT) développe une solution qui crée sécurité et transparence dans les systèmes d’apprentissage numérique et ouvre ainsi la voie à un enseignement numérique conforme à la protection des données.

Ces dernières années, la numérisation dans les écoles allemandes a connu un essor considérable. La pandémie du coronavirus a agi comme un catalyseur, car les plateformes d’apprentissage numériques, les outils de vidéoconférence et les applications d’apprentissage sont soudainement devenus le centre des enseignements. Mais outre les avantages évidents, cette évolution entraîne également des défis, notamment dans le domaine de la protection des données. C’est là qu’intervient le projet de recherche DIRECTIONS de KIT, qui pourrait offrir une solution révolutionnaire pour les écoles.

Les défis de la numérisation dans les écoles

L’introduction des systèmes d’apprentissage numériques a fondamentalement modifié la façon dont les enseignants enseignent et les élèves apprennent. Les écoles disposent aujourd’hui d’une variété d’outils numériques qui peuvent enrichir les cours et individualiser les processus d’apprentissage. Mais ces technologies entraînent également une multitude de questions et d’incertitudes, notamment en matière de protection des données.

Cela devient particulièrement critique lorsqu’il s’agit de protéger les données sensibles des enfants et des jeunes. Les écoles sont confrontées au défi de se conformer au règlement général sur la protection des données (RGPD) sans perdre les avantages de la numérisation.

De nombreux enseignants ne savent pas si les outils qu’ils utilisent répondent aux exigences en matière de protection des données. Cette incertitude conduit à ce que certains systèmes ne soient pas du tout utilisés, alors qu’ils pourraient avoir une valeur pédagogique. Quoi qu’il en soit, les écoles elles-mêmes ne disposent généralement pas des ressources nécessaires pour vérifier de manière indépendante la conformité des outils.

ORIENTATION : Un projet pour plus de sécurité et de transparence

Le projet DIRECTIONS (Data Protection Certification for Educational Information Systems) répond précisément à ce problème. L’objectif du projet est de développer une certification fiable en matière de protection des données pour les systèmes d’apprentissage numérique. L’objectif est d’aider les écoles à identifier et à utiliser en toute sécurité les systèmes conformes au RGPD. DIRECTIONS suit une approche en deux étapes : tout d’abord, un auto-engagement (SVE) est introduit, qui permet aux prestataires de vérifier eux-mêmes leurs systèmes sur la base d’un catalogue de critères défini. Les résultats de cet examen peuvent ensuite être communiqués de manière transparente pour apporter des éclaircissements à un stade précoce.

Dans un deuxième temps, cette déclaration d’engagement sera transformée en une certification à part entière qui sera délivrée par un organisme indépendant. Cette certification offre aux écoles et aux autorités scolaires la sécurité que les systèmes utilisés garantissent effectivement la protection des données nécessaire. De cette manière, les incertitudes peuvent être réduites et l’acceptation des supports d’apprentissage numériques peut être accrue.

La protection des données comme opportunité pour la numérisation

Même si la protection des données est souvent considérée comme un obstacle à la digitalisation, le projet DIRECTIONS met en avant les opportunités qu’elle présente. Les réglementations sur la protection des données ne sont pas seulement des obstacles bureaucratiques, mais garantissent plutôt la protection des données personnelles des étudiants particulièrement sensibles. Les systèmes d’apprentissage numérique peuvent collecter diverses données, depuis les simples données d’utilisation jusqu’aux profils d’apprentissage détaillés qui fournissent des informations sur les forces et les faiblesses individuelles des apprenants. Ces informations ne doivent en aucun cas être utilisées de manière inappropriée et doivent donc être spécialement protégées.

La certification crée ici clarté et sécurité : les écoles peuvent être sûres que les systèmes certifiés offrent la protection nécessaire et peuvent donc se concentrer pleinement sur leur travail éducatif. Grâce à la certification, les fournisseurs de systèmes d’apprentissage numérique ont la possibilité de démontrer leurs efforts dans le domaine de la protection des données et de se démarquer positivement de la concurrence. Cela contribue non seulement à la différenciation du marché, mais renforce également la confiance des utilisateurs dans les offres éducatives numériques.

DIRECTIONS en pratique : un regard vers l’avenir

Le projet DIRECTIONS est actuellement en phase de test, au cours de laquelle le catalogue de critères développé est testé auprès de différents fournisseurs de systèmes. Des tests sont prévus sur cinq cas d’usage précis pour vérifier la praticabilité et l’efficacité de la certification. Parallèlement, l’équipe du projet travaille à développer davantage le processus de certification et les réglementations nécessaires. Si la certification est formellement approuvée, elle sera proposée sur le marché afin que les fournisseurs puissent faire certifier officiellement leurs systèmes.

Le potentiel de DIRECTIONS est énorme. Une certification fiable pourrait non seulement offrir aux écoles et à leurs sponsors une sécurité juridique, mais aussi promouvoir la numérisation du secteur éducatif. Les écoles auraient enfin la possibilité d’utiliser des systèmes d’apprentissage numérique sans problèmes de protection des données, ce qui pourrait conduire à une intégration plus forte et plus durable des outils numériques dans l’enseignement. Cela rendrait les processus éducatifs plus efficaces et répondrait mieux aux exigences du XXIe siècle.