Le test VR fait la différence entre les utilisateurs novices et experts en échographie

Un test immersif basé sur la réalité virtuelle (VR) peut distinguer les opérateurs ayant différents niveaux de compétences en échographie thoracique, une étude danoise publiée le 6 janvier dans L’échographie en médecine et en biologie trouvé.

Les chercheurs dirigés par Anders Nielsen de l’hôpital universitaire d’Odense à Svendborg ont découvert qu’entre les utilisateurs novices, intermédiaires et experts en échographie, les experts avaient les scores les plus élevés aux tests tandis que les utilisateurs novices avaient les scores les plus bas.

“Ce [test] permet une approche standardisée, objective et fondée sur des preuves pour évaluer les compétences en échographie thoracique », ont écrit Nielsen et ses co-auteurs.

L’échographie étant une modalité d’imagerie dépendant de l’utilisateur, les compétences de l’opérateur sont importantes pour la précision du diagnostic. Des recherches antérieures suggèrent que la réalité virtuelle immersive pourrait jouer un rôle dans l’avancement de la formation médicale pratique, y compris en radiologie. Les chercheurs ont toutefois constaté un manque de données sur son utilisation pédagogique en échographie thoracique.

L’équipe Nielsen a développé son test VR immersif pour évaluer les compétences en échographie thoracique des cliniciens de différents niveaux de compétence. Il a également rassemblé des preuves lors de la validation de son test et a créé un score de réussite/échec.

Pour développer le test, un groupe d’experts a utilisé les informations et les recommandations du protocole de la Société européenne de respiration (ERS) sur l’échographie thoracique. Cela comprenait un tutoriel et deux cas cliniques concernant l’épanchement pleural et le syndrome interstitiel.

L’équipe a utilisé une plateforme VR immersive de VitaSim, basée à Odense, au Danemark. Grâce à la plateforme, l’équipe a mis à disposition quatre zones antérieures, quatre zones latérales et six zones postérieures pour l’examen et la prise de décision diagnostique. Les cliniciens recevaient un point pour chaque réponse correcte aux questions du test.

Les chercheurs ont collecté des données lors du congrès ERS 2022 à Barcelone, en Espagne. Ils comprenaient les données de tests de 13 utilisateurs novices en échographie, de 22 utilisateurs intermédiaires (1 à 50 examens échographiques thoraciques) et de 11 utilisateurs expérimentés (> 50 examens).

L’équipe a rapporté que les utilisateurs novices obtenaient les scores les plus bas, tandis que les utilisateurs expérimentés obtenaient les scores les plus élevés. De plus, il a trouvé une valeur alpha de Cronbach de 0,86 pour l’ensemble du test, ce qui indique une cohérence élevée.

L’équipe a trouvé des différences significatives entre les utilisateurs novices et intermédiaires pour le cas 1 (p = 0,007) et le cas 2 (p = 0,02). Il a également signalé des différences significatives entre les groupes intermédiaires et expérimentés pour le cas 1 (p = 0,04) et le cas 2 (p = 0,019) et pour le cas 1 (p < 0,001) et entre les groupes novices et expérimentés pour le cas 2 (p < 0,001). 0,001).

L’analyse des éléments a montré peu de difficulté à choisir la bonne sonde et aucun des éléments du test n’a été signalé comme étant trop difficile. L’équipe a également établi un score réussite/échec de 7 points dans chaque cas.

Les auteurs de l’étude ont suggéré que les futures études immersives sur la réalité virtuelle pourraient consister en une grande variété d’outils pédagogiques structurés et fondés sur des preuves. En fonction du contexte éducatif, l’institution ou le participant pourrait alors choisir l’outil pédagogique le plus pratique et le plus efficace, ont-ils ajouté.

“Ce test portable standardisé pourrait être une condition préalable à un programme d’apprentissage de maîtrise structuré basé sur la simulation”, ont écrit les auteurs.

L’étude complète est disponible ici.