NSA/Jan Hess
Nouvelles de l’ONS•aujourd’hui, 15:17
Sophie Moorland
éditeur d’intérieur
Ellen Kamphorst
éditeur d’intérieur
Sophie Moorland
éditeur d’intérieur
Ellen Kamphorst
éditeur d’intérieur
Il devient de plus en plus compliqué pour les municipalités de scolariser les enfants réfugiés dans les refuges d’urgence. Il arrive que ces enfants ne reçoivent pas d’éducation pendant des mois, alors que cela devrait être dans les trois mois suivant leur arrivée aux Pays-Bas.
L’abri d’urgence de crise est un abri temporaire pour les demandeurs d’asile pour lesquels l’organisme d’accueil du COA n’a pas de place (voir encadré). Les municipalités organisent cet abri en collaboration avec les régions de sécurité. Les demandeurs d’asile sont régulièrement déplacés d’un lieu à un autre.
Parce que les enfants sont au même endroit pour une courte période, il est difficile d’organiser l’éducation selon certaines municipalités. Les écoles existantes sont souvent déjà pleines et il n’y a pratiquement pas de place pour des groupes supplémentaires, en partie à cause de la pénurie d’enseignants. De plus, les municipalités accueillent des dizaines de milliers d’Ukrainiens, pour qui elles éducation organisée.
Pas de place à l’école du village
Depuis début octobre, plus d’une centaine d’enfants ont été pris en charge dans le village de Petten, initialement pendant trois mois. Ils ne vont pas à l’école. Selon le maire Van Kampen-Nouwen de la commune de Schagen, trois mois, c’est trop court pour organiser l’enseignement. Maintenant qu’il semble que le refuge restera ouvert jusqu’au 1er juillet, la municipalité va essayer à nouveau de scolariser les enfants.
“Nous avons le devoir d’assurer l’éducation, mais comment faire avec une pénurie d’enseignants ?”, s’interroge le maire. “Le village où se trouve l’abri d’urgence a une école avec 125 élèves. Ils ont dit à l’avance, nous comprenons que vous devez prendre cette décision, mais malheureusement nous ne pouvons pas enseigner à des enfants supplémentaires.”
Plus de municipalités en difficulté
Les enfants de Hoeksche Waard et Hoofddorp ne reçoivent pas non plus d’éducation. Il n’y a pas de place pour tous les enfants à Amsterdam et à La Haye. Krimpen aan den IJssel n’a pas pu trouver d’enseignants, des bénévoles s’occupent des enfants. “C’est le maximum réalisable”, a déclaré un porte-parole.
Lowan, l’organisation qui aide les écoles à éduquer les réfugiés, est inquiète. Le groupe de travail ne reçoit pratiquement aucune information des régions de sécurité sur le nombre de personnes en âge de scolarité obligatoire dans le refuge.
Néanmoins, par endroits, il est également possible d’organiser l’enseignement en peu de temps. Par exemple, il est utile que les municipalités sachent bien à l’avance que le refuge sera là. L’expérience dans l’organisation de l’éducation pour les Ukrainiens est également mentionnée.
La fondation pour l’éducation Tabij a appris pendant les vacances d’été qu’un abri d’urgence serait disponible sur un bateau de croisière à Velsen à l’automne. “La condition la plus importante est que vous devez travailler avec un grand nombre de parties qui comprennent la nécessité de la tâche éducative qui est là”, explique Lyke Seriese. Elle est directrice de l’école primaire Het Rinket, où les enfants vont maintenant.
De plus, il était immédiatement clair que le groupe resterait au moins six mois, ce qui faciliterait l’embauche de personnes. « Nous avons supposé que nous ne pouvions pas trouver d’enseignants qualifiés pour toutes les classes », explique Seriese. “Nous avons reçu l’autorisation du gouvernement pour cela. En fin de compte, nous avons réussi.”
En principe, les enfants resteront jusqu’au 1er mars. L’école espère que les enfants pourront poursuivre leurs études à Tabij même après un éventuel déménagement.
Wiersma : principalement des listes d’attente dans les grandes villes
Le ministre de l’Éducation Wiersma reconnaît qu’il n’est pas clair combien d’enfants sont dans des abris d’urgence et combien d’entre eux reçoivent une éducation. Lors d’un débat la semaine dernière, il a déclaré qu’il était important d’avoir un aperçu de cela en premier.
“Ce que le COA nous rend, c’est que dans de nombreux endroits, il est encore possible d’envoyer les enfants à l’école dans les trois mois. Mais dans les grandes villes, il y a des listes d’attente et cela devient de plus en plus difficile”.
Le ministre étudie s’il peut temporairement assouplir les règles concernant l’éducation des enfants réfugiés. Cela s’est également produit pour les enfants ukrainiens.
