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Les éducateurs et les parents se battent pour plus de qualité dans les crèches de Saxe

Les éducateurs et les parents se battent pour plus de qualité dans les crèches de Saxe

2024-06-26 06:00:00

Un quart des enfants de la crèche Fröbel sont issus de l’immigration et viennent de 13 pays différents. Certains des 190 enfants de l’école maternelle se caractérisent par un retard dans l’apprentissage et le développement du langage. “C’est un défi ici avec les enfants. Mais j’apprécie le travail car chaque enfant a de la valeur”, déclare Susann Hensler.

Trop peu de temps pour chaque enfant

En particulier, les enfants qui n’ont pas de bonnes perspectives de départ ont besoin d’un soutien très individuel, souligne Philipp Ay, directeur de la crèche. “Mais il est souvent très difficile d’y parvenir avec le personnel.” Les éducateurs n’ont souvent pas le temps d’aider un enfant ayant des difficultés de langage. «Malheureusement, il n’est pas toujours possible de donner aux enfants ce dont ils ont besoin à ce moment-là pour exploiter au maximum leur potentiel d’apprentissage.»

Il faut davantage de travailleurs qualifiés et un meilleur ratio de personnel, dit Ay. La légère amélioration de la taille des groupes l’année dernière n’est pas suffisante. La qualité des garderies en souffre, surtout lorsque les éducatrices sont absentes pour cause de vacances ou de maladie. “Ces absences ne sont pas suffisamment prises en compte dans le calcul actuel des effectifs”, précise Ay. C’est aussi pourquoi il soutient la pétition nationale “Chaque enfant compte.”

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Pétition fédérale pour plus de qualité dans les crèches

Divers prestataires de services de garde, représentants de parents et syndicats sont impliqués dans la pétition. Ils exigent que le gouvernement fédéral respecte sa promesse contenue dans l’accord de coalition de transformer la Good Daycare Act en une loi de développement de qualité avec des normes uniformes dans tout le pays.

Selon la campagne, l’objectif est que le gouvernement fédéral fournisse suffisamment d’argent pour le développement et l’assurance de la qualité de l’éducation de la petite enfance au-delà de 2024. Les pétitionnaires craignent que le gouvernement fédéral ne débloque plus aucun financement à cet effet en raison des compressions budgétaires à venir.



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