Les enfants diplomates Ella (17 ans) et Vera (15 ans) ont vécu dans quatre pays en huit ans

YOKOHAMA (VG) Ella et Vera Aune-Mollan ont vécu dans quatre pays en huit ans. Voilà à quoi ressemble la vie d’un enfant de diplomate à l’autre bout du monde.

À Yokohama, au Japon, les Norvégiennes Ella et Vera Aune-Mollan vivent avec leurs parents et leur chien Pia (4).

Ils vivent ici depuis près de quatre ans car leur mère, Line Aune, est conseillère ministérielle à l’ambassade de Norvège à Tokyo.

Depuis 2011, ils ont réussi à vivre à Paris, Pékin et Tokyo. Après huit ans de route, ils sont désormais prêts à rentrer chez eux en Norvège.

– Je saute l’heure russe. Je ne sais pas trop si c’est positif ou négatif, dit Ella Aune-Mollan.

– Maman est très négative à propos de l’heure russe, tandis que ma tante et mon oncle pensent que je passe à côté d’une expérience, dit-elle plus loin.

Et il n’est pas toujours facile de se tenir au courant de ce qui se passe en Norvège.

– Même si nous vivons au Japon, nous avons découvert une grande partie de la culture norvégienne, mais principalement via les réseaux sociaux. Maintenant que c’est l’automne, tu as tous les feuillets russes dans le mien fypfypAbréviation de « Pour votre page ». Votre page de destination personnelle sur par ex. TIC Tac..

– Alors, que pensez-vous de l’époque russe ?

– Je ne le sais pas moi-même. Il semble qu’il y ait beaucoup de pression avec l’heure russe. J’ai eu des nouvelles de mes amis norvégiens et nous en avons entendu parler dans les journaux, dit Ella.

Elle termine ses études primaires à Tokyo, où elle a fréquenté Baccalauréat International (IB)Baccalauréat International (IB)L’IB est une filière scolaire internationale. L’enseignement est en anglais et vous obtenez un diplôme de l’IB après avoir terminé vos études. C’est la même chose qu’un diplôme d’études générales, et vous pouvez poursuivre vos études dans des universités et des collèges, en Norvège et à l’étranger..

Tandis que la petite sœur Vera Aune-Mollan entre directement au lycée d’Oslo.

– Je veux vraiment être russe. Si vous avez un bon groupe d’amis, cela peut être très amusant. Si vous n’avez pas de groupe, cela peut être très difficile. J’ai entendu dire qu’on pouvait être banni, dit la plus jeune des filles.

Se démarque au Japon

Il est difficile de ne pas remarquer Vera et Ella dans le quartier paisible où elles vivent. Non seulement elles mesurent trois têtes de plus que tout le monde. Ils sont également habillés exactement de la même manière : des jeans clairs et des T-shirts blancs.

– Au Japon, les gens sont souvent surpris que je sois plus jeune que moi. Ils ont du mal à connaître l’âge des étrangers, explique Vera.

On dit que les restaurants proposent souvent des verres à vin, même s’il existe une limite d’âge de 20 ans pour boire de l’alcool dans le pays.

– Nous sommes aussi grands et blonds, et les gens sont très curieux de savoir d’où nous venons. Les gens pensent souvent que nous sommes Américains, dit Ella.

Dans la vie quotidienne au Japon, ils soulignent particulièrement la ponctualité des transports publics comme quelque chose qu’ils apprécient.

– Il y a beaucoup de choses positives au Japon. Le système ferroviaire est très bon. Il y a un très bon système pour les choses, mais en même temps il y a des choses qui sont très démodées ici. Maman doit aller au kiosque pour payer ses factures, explique Vera.

En raison de leur statut d’enfants de diplomates, ils disposent de deux passeports. Un passeport ordinaire et un passeport diplomatique.

Mais ce n’est pas toujours de l’or et des forêts vertes. Même si la vie d’enfant de diplomate est toujours passionnante, elle peut aussi être vécue comme instable, selon les filles.

– Nos amis en Norvège trouvent que c’est très agréable d’avoir un ami au Japon. Nous apportons des choses du Japon et les montrons. Mais il n’est pas toujours facile de rester en contact. Parfois, on se sépare aussi, dit Ella.

Ella reste en contact avec sa meilleure amie norvégienne via FaceTime. L’ami lui a également rendu visite au Japon.

– Je ne connaissais pas la “loi jante”

Les sœurs sont également confrontées à un crash culturel à leur premier retour à Oslo.

– Quand nous rentrions chez nous après avoir vécu à Paris, c’était tout à fait différent d’entrer directement dans une école primaire norvégienne. Entre autres choses, je ne savais pas ce qu’était la « loi jante », dit Ella.

– Dans une école internationale, l’accent est mis sur la réussite de chacun. Lorsque vous réussissez bien, vous êtes célébré par vos camarades de classe. En Norvège, les gens deviennent jaloux et on peut alors vous traiter de connaisseur ou vous accuser de frimer. Je ne m’en étais pas vraiment rendu compte, dit Ella.

Mais il y a aussi des défis dans les écoles internationales au Japon.

– Ceux qui sont complètement japonais parlent japonais ensemble. Même si nous fréquentons tous une école internationale, certaines peuvent être très exclusives, explique Vera.

Ella a appris que les incidents racistes se produisent souvent au Japon.

– A l’école, il y avait un étudiant chinois à qui on disait de “retourner dans son pays”. J’étais très surpris. C’est comme si nous allions dans une école internationale où les gens doivent être ouverts.

Il faut recommencer

Avant de venir à Tokyo en 2020, ils ont vécu trois ans dans la capitale chinoise et deux ans à Paris.

– Nous pensons qu’il est assez difficile d’être un enfant de diplomate. Nous devons reprendre notre vie et déménager ailleurs. Nous avons beaucoup bougé. La durée la plus longue que nous ayons vécue dans un pays d’affilée est de cinq ans, disent-ils.

On dit que dès qu’on s’habitue à être dans un nouveau pays et à la façon dont tout se passe, on déménage et ensuite il faut tout recommencer.

– C’est assez spécial. Même lorsque nous retournons en Norvège maintenant, et j’y suis allé plusieurs fois auparavant, c’est différent de temps en temps, dit Ella.

Mamma Line Aune a parfois eu peur qu’une telle éducation soit difficile pour ses filles.

– Ils ont constamment dû trouver de nouveaux amis, s’adapter à de nouvelles écoles et à de nouvelles cultures, alors j’espère qu’ils regarderont en arrière et penseront que cela a été un enrichissement, dit-elle.

Comme Vera et Ella ne reçoivent pas d’enseignement dans leur langue maternelle, elles doivent suivre des cours de norvégien en ligne. Ils doivent en assumer la responsabilité même en dehors des heures normales de classe.

– Mon niveau de norvégien est de première classe. La dernière étape que j’ai faite en Norvège. Tout, de l’écriture à la grammaire, est difficile. Je mélange souvent le norvégien et l’anglais, explique Vera.

Line Aune pense que les filles peuvent se sentir un peu comme des enfants norvégiens qui grandissent avec des parents issus d’autres cultures.

– Ils ne se sentent probablement pas toujours à 100 pour cent « chez eux » dans la culture norvégienne, mais ils ont une grande force dans la mesure où ils se sentent chez eux dans plusieurs cultures, déclare le Conseil des ministres.

À leur arrivée à Oslo, Vera espère pouvoir trouver une école où les gens sont un peu différents.

– Je ne sais pas s’il y a des écoles en Norvège qui sont comme ça. En Norvège, toutes les filles et tous les garçons norvégiens se ressemblent souvent beaucoup. Du moins là où nous vivons du côté ouest.

– Nous venons de l’ouest d’Oslo. Un domaine avec beaucoup de similitudes, dit la sœur aînée.

– Êtes-vous les filles typiques d’Oslo-Ouest ?

– Non, je n’avais pas dit ça, répond rapidement Ella.

– Est-ce mal de dire que je ne l’espère pas ? ajoute-t-elle en riant.

Les sœurs ne se considèrent pas comme des filles typiques de la côte ouest norvégienne, mais en même temps, elles ne sont pas non plus complètement différentes d’elles, disent-elles.

– Parce que c’est après tout d’Ullern que nous sommes.

Bon à s’adapter

– Aujourd’hui, les enfants de diplomates ne sont pas si différents des autres, mais ils ont un peu plus d’expérience. Désormais, le monde vient à nous à travers les médias. Aujourd’hui, les jeunes en savent davantage sur les jeunes des autres pays. Il y a aussi beaucoup plus de jeunes issus d’autres cultures dans notre pays, explique Anne Inger Helmen Borge.

Elle est professeur de psychologie du développement à l’Université d’Oslo

Mais ce qui caractérise souvent les enfants qui ont beaucoup déménagé et vécu dans de nombreux endroits du monde, c’est qu’ils ne veulent pas nécessairement se vanter de l’endroit où ils ont voyagé.

– Ils veulent être comme les autres. Ils sont et restent préoccupés par l’avenir et font des projets qui peuvent ne pas convenir à leurs parents. Ils deviendront indépendants comme les autres du même âge, estime Helmen Borg.

Le professeur ajoute que l’une des choses les plus importantes est qu’ils aient appris à nouer des amitiés.

Le défi d’être souvent en mouvement est de trouver où se trouve son « chez-soi », dit-elle.

– Ils doivent travailler un peu sur leur sentiment d’appartenance. Il peut être bon mentalement de décider où je « vis », d’où je « viens » et ce qu’est ma « maison ». Ce ne serait peut-être pas si difficile s’ils retournaient là où ils vivaient auparavant, estime Helmen Borge.