2024-02-17 02:54:52
Des chercheurs de l’Université McMaster ont découvert que lorsque le port du masque et la vaccination étaient utilisés, les écoles ne constituaient pas une source majeure de transmission de la COVID-19.
“Après la mise en place de cette fermeture initiale et de l’ordre de rester à la maison, dans les périodes ultérieures, lorsque les écoles ont été rouvertes ou fermées, nous n’avons pas vu d’impact sur la transmission au niveau communautaire”, a déclaré Sarah Neil-Sztramko, une professeur de recherche en santé à McMaster et auteur principal de l’étude. « Au contraire, les schémas de transmission que nous avons observés dans les écoles reflétaient beaucoup mieux ce qui se passait déjà dans la communauté. »
La recherche montre que les enfants des garderies et les élèves des écoles primaires et secondaires peuvent rester en classe lorsque certaines mesures de prévention et de contrôle des infections sont en place, car leur suppression n’a pas entraîné de pics de COVID-19 dans la communauté au sens large.
« Sans surprise, la vaccination s’est avérée très efficace dans ces établissements scolaires pour prévenir la transmission. Le masquage était également l’une des interventions les plus efficaces », a déclaré Neil-Sztramko.
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Les politiques de test pour rester ont également été efficaces pour atténuer la propagation du COVID-19 dans les écoles et les garderies. Cela a permis aux enfants dont le test était négatif après un cas confirmé dans une classe d’aller à l’école au lieu que tout le monde soit soumis à une quarantaine de deux semaines à la maison.
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Cependant, des mesures telles que les politiques de regroupement et de distanciation « ne semblent pas faire autant de différence », a ajouté Neil-Sztramko, en raison de l’incapacité des enfants à les respecter en milieu scolaire.
La fermeture des écoles en réponse à la COVID-19 a duré plus longtemps en Ontario que dans toute autre province.
Lisa Wagowsky, mère de trois enfants à Toronto, a déclaré qu’elle se demandait souvent si garder les écoles fermées faisait « plus que du bien ».
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« Les masques, le dépistage, les tests COVID qui étaient facilement disponibles, le regroupement en cohortes, nous avions le sentiment que tout cela était efficace », a-t-elle déclaré, ajoutant que « la seule chose que ma fille de sept ans à l’époque a apprise, c’est comment cliquez sur les vidéos YouTube.
Les chercheurs ont commencé à examiner les preuves en mai 2020 et ont mis à jour leurs travaux 18 fois au cours de la pandémie. La version finale de leur étude a été publiée dans la revue médicale Lancet Child and Adolescent Health.
“Les choses ont changé en cours de route”, a déclaré Neil-Sztramko. « Les variantes préoccupantes sont devenues plus répandues lorsque les vaccins sont devenus plus largement disponibles. Les données dont nous disposions et le contexte dans lequel nous travaillions, avec la transmission dans les écoles, les garderies et dans d’autres contextes, ont changé. C’est pourquoi nous avons continué à mettre à jour cet examen… afin de pouvoir fournir aux décideurs les informations les plus récentes.
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Les chercheurs espèrent que les résultats fourniront une base solide et factuelle sur la manière de gérer correctement les épidémies importantes causées par de futurs variants ou d’autres maladies infectieuses.
© 2024 Global News, une division de Corus Entertainment Inc.
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