Cette étude a examiné la relation entre les techniques de bronchoscopie et les compétences de jeu vidéo. Au sein du groupe inexpérimenté, il existait une corrélation entre le temps d’observation bronchoscopique et le temps d’achèvement du jeu, indiquant que les participants ayant de meilleures compétences en matière de jeux vidéo étaient plus rapides à effectuer une observation bronchoscopique. Vraisemblablement, les personnes habituées aux jeux vidéo pourraient présenter une meilleure manipulation de base des techniques de bronchoscopie, comme le suggérait un rapport précédent7. Cependant, un précédent rapport montrait qu’un programme de jeux vidéo de 8 semaines impliquant 2,5 heures d’entraînement chaque semaine ne conduisait pas à la maîtrise des techniques de bronchoscopie7. L’une des compétences des joueurs est liée à l’utilisation de contrôleurs portables pour manipuler les personnages sur les écrans. Les joueurs ont développé le sentiment que leurs actions manuelles basées sur la manette sont en corrélation avec les actions à l’écran, et cette compétence leur permet d’exceller en jouant à de nouveaux jeux avec plus de compétence. Les joueurs acquièrent des compétences grâce à des habitudes de jeu prolongées. Nous pensons que cette compétence pourrait aider les joueurs à comprendre intuitivement comment réaliser une bronchoscopie et à accélérer leur maîtrise des techniques de bronchoscopie. A l’inverse, dans le groupe expérimenté, il n’y avait pas de différence significative de durée d’observation bronchoscopique selon l’expérience de jeu. Cette découverte suggère que, dans la pratique, les opérateurs peuvent acquérir des compétences en bronchoscopie quelle que soit leur expérience du jeu vidéo. Les patients ressentent souvent un inconfort pendant la bronchoscopie16, et des opérateurs qualifiés peuvent aider à réduire l’inconfort du patient pendant la bronchoscopie2,3, en soulignant l’importance d’acquérir des techniques de bronchoscopie compétentes4.
Les procédures bronchoscopiques partagent des similitudes avec les jeux vidéo7, dans la mesure où les opérateurs naviguent dans les bronches affichées sur un moniteur et manipulent des appareils pour effectuer des tâches. La bronchoscopie est réalisée à la première personne et avec des dispositifs (tels que des pinces) destinés à accéder et à insérer dans les bronches ciblées. Ce système semble impliquer des compétences similaires à celles des jeux de tir en 3D, tels que les jeux de tir à la première ou à la troisième personne. Un rapport précédent indiquait également un taux de collision des voies respiratoires plus faible pendant la bronchoscopie parmi le groupe de joueurs7, alors que notre étude n’a pas étudié les techniques de bronchoscopie basées sur des outils d’évaluation tels que l’outil d’évaluation des compétences et des tâches bronchoscopiques et l’outil d’évaluation étape par étape de la bronchoscopie, qui est un outil validé pour évaluer les compétences en bronchoscopie17. En plus de la bronchoscopie, des études antérieures ont rapporté des procédures médicales. Une expérience de jeu vidéo offre des avantages en laparoscopie11,18,19, en chirurgie robotique11,20,21, endoscopie gastro-intestinale22, arthroscopie23, chirurgie ophtalmique24 et intubation endotrachéale25, et la formation aux compétences oculo-manuelles et visuo-spatiales par le jeu vidéo pourrait être associée à divers procedures médicales. Par conséquent, les joueurs habitués à utiliser des contrôleurs pour changer de position comme indiqué sur un moniteur peuvent exceller dans la réalisation d’une bronchoscopie en raison de leur expérience de jeu. De plus, une conscience visuospatiale élevée, améliorée grâce aux jeux, peut également améliorer les techniques de bronchoscopie7. Il a été démontré que les jeux vidéo améliorent la capacité d’apprendre de nouvelles tâches26 et améliorent la plasticité corticale et l’exécution de compétences peu invasives8,27. Même si les opérateurs peuvent améliorer leurs techniques de bronchoscopie au fil du temps4,5, les joueurs peuvent avoir besoin de moins de pratique pour les maîtriser. Une durée d’examen prolongée pendant la bronchoscopie peut entraîner une toux intense2,16, soulignant les avantages des opérateurs maîtrisant les techniques avancées qui minimisent la durée de la procédure2,3. En outre, la formation en bronchoscopie basée sur la simulation, y compris les aspects liés aux jeux de réalité virtuelle, a également attiré l’attention car elle a permis d’améliorer les compétences ces dernières années5 ; ainsi, les expériences de jeu peuvent bénéficier davantage aux débutants. Toutefois, l’utilisation réelle de ces dispositifs de formation pourrait ne pas être élevée, potentiellement en raison du manque de disponibilité des simulateurs28. On considère que l’application des jeux à l’éducation deviendra plus importante. En revanche, une brève exposition aux jeux vidéo n’a aucun impact sur les procédures bronchoscopiques7. Par conséquent, des programmes d’apprentissage sur mesure devraient être développés pour les apprenants individuels, et la prise en compte de leur expérience et de leurs compétences en matière de jeu pourrait s’avérer bénéfique.
Il est important de noter que les jeux vidéo peuvent avoir des effets à la fois positifs et négatifs. Même si les effets négatifs potentiels des jeux vidéo sur les enfants suscitent des inquiétudes, comme une agressivité accrue, une empathie réduite ou une diminution des résultats scolaires29, les influences des jeux vidéo sont généralement minimes.30,31,32. De plus, au Japon, jouer pendant la puberté a été associé à un état psychologique temporaire appelé Chūnibyō, dans lequel les enfants présentent des comportements inspirés des médias33. Cependant, et surtout, le Chūnibyō n’est pas considéré comme une maladie et nous ne pensons pas que le jeu ait des effets négatifs sur les enfants pendant la puberté33. Des études ont démontré les avantages du jeu pour améliorer le contrôle visuomoteur27,34, l’action en cascade35 et le traitement de l’information36 ainsi que pour augmenter la motivation grâce à des mécanismes de récompense7,37. Il est crucial d’éviter une dépendance excessive aux jeux38 ; cependant, des expériences de jeu et une formation appropriées peuvent avoir des avantages d’apprentissage transférables au-delà des jeux vidéo26. Dans l’ensemble, les jeux vidéo ont des applications potentielles dans le domaine de la médecine à mesure que les techniques continuent de s’améliorer.
Cette enquête présente plusieurs limites. L’étude a été menée dans un seul centre clinique. La taille de l’échantillon était petite, bien qu’une relation significative ait été observée entre le temps d’observation bronchoscopique et le temps de jeu vidéo dans le groupe inexpérimenté. Sur la base du calcul de la taille de l’échantillon pour la comparaison des valeurs moyennes entre deux groupes effectué à l’avance, chaque groupe (groupes de joueurs et de non-joueurs) du groupe inexpérimenté avait besoin de 9 participants. Dans le groupe expérimenté, chaque groupe avait besoin de 7 participants sur la base d’un calcul de taille d’échantillon non inférieure pour la comparaison des valeurs moyennes entre les deux groupes. Deux participants avaient déjà joué à SPLATOON 2 avant cette étude ; cependant, ils jouaient avec une visée gyroscopique. Tous les participants à cette étude ont utilisé un joystick pour jouer à SPLATOON 2, qui diffère de la visée gyroscopique. Par conséquent, leur expérience précédente avec le gyroscope visant SPLATOON 2 n’a peut-être pas affecté le temps de fin du jeu enregistré. Nous avons choisi SPLATOON 2 pour une évaluation des compétences en matière de jeu vidéo en raison de l’utilisation d’un jeu de tir à la troisième personne, de sa simplicité d’utilisation et de sa scène simple. Un jeu de tir à la première personne pourrait être plus adapté pour évaluer l’efficacité de la technique bronchoscopique. Cependant, la plupart des jeux de tir à la première personne comportent des opérations et des étapes trop complexes pour les débutants, ce qui peut ne pas être utile pour évaluer efficacement les compétences de jeu des participants. Les jeux de tir à la première et à la troisième personne nécessitent de viser et de tirer sur des cibles et partagent de nombreuses commandes communes. Nous pensons donc que le biais introduit par cette différence est minime. Une autre limite est que seule la durée d’observation bronchoscopique a été utilisée pour évaluer la technique de bronchoscopie, et que d’autres facteurs, tels que les taux de collisions des voies respiratoires et le test Purdue Visual Spatial, n’ont pas été évalués. Généralement, les débutants se concentrent sur l’apprentissage de l’observation bronchoscopique, et cette technique devient la base d’autres techniques, telles que le lavage broncho-alvéolaire, le brossage et la biopsie au forceps ; par conséquent, nous avons choisi d’évaluer le temps d’observation bronchoscopique dans cette étude. La spécialité des participants du groupe inexpérimenté et leurs aspirations en matière de connaissances sur l’anatomie des voies respiratoires peuvent différer parmi les participants du groupe inexpérimenté. Cela peut biaiser les résultats de cette étude.
2024-01-27 15:46:11
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