Examen
. 31 décembre 2022 ;14(12):e33156.
deux : 10.7759/cureus.33156.
eCollection 2022 Déc.
Affiliations
Développer
Élément dans le presse-papiers
Examen
curé.
2022.
Abstrait
La pandémie de COVID-19 a provoqué une perturbation importante des systèmes de santé dans le monde. La prestation de l’enseignement médical en a donc été affectée. Afin de dépasser la pandémie, nous devons identifier les lacunes dans l’enseignement postdoctoral. Cette revue de la littérature examine des études axées sur la formation postdoctorale au Royaume-Uni (RU) et tente de rassembler les problèmes qui ont été mis en évidence dans ces études et l’impact que cela a eu sur les stagiaires. Il est important que les prestataires de formation en soins de santé comprennent les impacts de cette perturbation afin de maintenir la qualité de la formation médicale postdoctorale. Health Education England, avec les Royal Colleges, a publié un rapport qui définit un cadre sur la manière dont ces problèmes peuvent être résolus, certains de ces changements commençant à être mis en œuvre en 2022.
Mots clés:
COVID-19[feminine;formationmédicalepostdoctoralepgme;bien-êtredesstagiaires;interruptiondelaformation ;Royaume-Uni-Royaume-Uni.
Copyright © 2022, Elamin Ahmed et al.
Déclaration de conflit d’intérêts
Les auteurs ont déclaré qu’ils n’existaient pas de conflit d’intérêts.
Les figures
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