Sur 2025 Journée internationale de l’éducationL’UNESCO réitère le rôle clé de l’intelligence artificielle (IA) dans la transformation éducative mondiale, soulignant l’importance d’assurer le développement de l’alphabétisation critique de l’IA et de fournir aux éducateurs et aux étudiants les compétences nécessaires pour comprendre, utiliser et participer activement à la création de l’IA pour l’avantage de l’humanité.
Le bureau régional de l’UNESCO pour l’Amérique latine et les Caraïbes ont commémoré la Journée internationale avec un événement thématique dédié à l’IA et à l’éducation, co-organisé avec le ministère de l’Éducation du Chili, dans le cadre des événements de Congreso Futuro 2025, l’une des plus importantes scientifiques scientifiques scientifiques, scientifiques les plus importantes, scientifique scientifique, scientifique les plus importants, scientifique scientifique. et les rassemblements technologiques en Amérique latine et dans les Caraïbes.
Tenu au Centre culturel Ceina à Santiago, l’événement “Façonner l’avenir: comment l’IA peut-elle être une force pour la transformation éducative en Amérique latine et dans les Caraïbes? » visait à explorer l’impact de l’IA sur l’éducation dans la région et comment cette technologie peut contribuer à atteindre l’objectif de développement durable 4 (ODD 4), qui favorise une éducation inclusive, équitable et de qualité.
“L’IA offre des opportunités pour renforcer l’inclusion, améliorer la qualité de l’apprentissage, de l’évaluation et de la gestion de l’éducation, ainsi que pour étendre l’accès aux connaissances. Cependant, sa mise en œuvre nécessite de solides cadres réglementaires pour assurer une approche éthique, inclusive et équitable”, a souligné Valtencir Mendes, responsable de l’éducation au bureau régional de l’UNESCO pour l’Amérique latine et les Caraïbes.
Lors de l’événement, les experts nationaux et internationaux ont abordé les défis et les opportunités que l’IA présente dans le domaine de l’éducation, favorisant le dialogue sur son utilisation responsable et éthique.
Grâce à une table ronde, des sujets clés ont été débattus, tels que l’apprentissage personnalisé axé sur l’IA, la réduction de la fracture numérique dans la région et le développement de compétences numériques chez les enseignants et les élèves. Les participants comprenaient des dirigeants du secteur public, du monde universitaire, de la communauté éducative, des jeunes et des militants axés sur l’innovation technologique.
Les panélistes comprenaient Martín Cáceres, directeur du Centre d’innovation du ministère de l’Éducation du Chili; Eduardo Lagos, coordinateur du cycle et directeur du département de l’innovation de l’école Maranatha-Nazaret dans la région de Tarapacá; Chantal Jouannet, directeur du Centre de développement des enseignants de l’Université catholique et du Network for University Teaching Support; Michelle Bass, directrice générale du campus électronique de l’Université des Amériques; et Anabelee Araneda, une jeune militante pour la participation des filles en science et ambassadeur de Congreso Futuro.
Martín Cáceres, directeur du centre d’innovation du ministère de l’Éducationa souligné que l’IA façonne à la fois le présent et l’avenir dans tous les domaines de la vie, posant un défi pour l’éducation au Chili. “Il est urgent que, en tant que système éducatif, nous comprenons ce qu’est l’IA, comment cela fonctionne, ses frontières éthiques et comment elle est produite afin que nous puissions utiliser cet outil et participer à ce monde”, a-t-il noté.
Entre-temps, Michelle Bass, directrice générale de l’e-campus de l’Université des Amériquesa déclaré: “L’IA est l’un des excellents outils avec lesquels nous devons travailler aujourd’hui. Cela nous aidera à créer un processus d’éducation adaptatif plus personnalisé et à garantir que, espérons-le, tous les étudiants pourront accéder à l’éducation.”
Après le panel, les experts se sont engagés dans un dialogue avec le public, permettant aux dizaines de participants à l’événement de approfondir les défis que l’IA présente pour l’aspect humain de l’apprentissage, en soulignant l’importance du rôle de l’enseignant et de l’autonomie des élèves. Les experts ont convenu que l’IA devrait être un outil pour améliorer la pensée critique et l’interaction humaine, plutôt que de les remplacer.
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