2024-01-23 11:47:43
Un “L’école pour tous” scandent les élèves de 5e année de l’école polyvalente de Rodenkirchen devant la mairie de Cologne. Le comité scolaire est sur le point de se réunir ici et c’est pourquoi ils se tiennent ici : pour plus d’inclusion dans le paysage scolaire de Cologne.
Problèmes avec les frais de déplacement
L’éducation inclusive échoue souvent pour des raisons apparemment minimes : les autorités de Cologne, par exemple, refusent souvent de prendre en charge les frais de déplacement des étudiants handicapés, notamment lorsqu’ils sont censés apprendre ensemble dans une école ordinaire.
Toutefois, les frais de déplacement jusqu’à l’école spécialisée sont pris en charge. “Amener nos camarades de classe à l’école“C’est pour cela que Charis a peint sur son affiche, car une camarade de classe handicapée n’a pas pu assister aux cours depuis six mois.”Parce qu’il habite loin et que ses parents n’ont pas les moyens de prendre un taxi“, explique-t-elle. Ses parents doivent l’amener et le récupérer en bus et en train – deux heures aller-retour – deux fois par jour pour la mère ou le père.
Apprendre ensemble rend les choses difficiles
Ute Berger, de l’Association consultative des parents de Cologne, confirme qu’il est de plus en plus difficile pour les parents de faire en sorte qu’un enfant handicapé reçoive une scolarité inclusive eV. et elle-même mère d’un étudiant trisomique. L’Allemagne, et donc le gouvernement fédéral, les Länder et les communes, sont tenus de construire systématiquement un système scolaire inclusif. Depuis que la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées de 2009 l’a inscrit dans la loi.
“Les systèmes spéciaux sont discriminatoires. Nos enfants ont droit à une éducation inclusive !”
Ute Berger, au milieu eV
Les nouvelles écoles spéciales ne respectent pas la loi
De leur point de vue, le fait que Cologne envisage actuellement de construire deux nouvelles écoles spéciales est plus que ennuyeux, cela viole même cette règle. NRW La loi scolaire et le plan d’inclusion de la ville de Cologne de 2012. Le service scolaire de la ville y avait parlé d’un renversement de la situation, d’un objectif ambitieux : au lieu de 84 % d’enfants handicapés dans des écoles spéciales et seulement 16 % dans l’apprentissage partagé. à ce moment-là, ce devrait être exactement l’inverse – ce qui est encore loin d’être réalisé.
Au contraire : le nombre d’inscriptions d’enfants ayant une déficience intellectuelle, notamment dans les écoles secondaires, est en forte baisse, affirme Eva Thoms, présidente de Mittendrin eV..
L’école spéciale est spatialement séparée
Dans les nouvelles écoles spéciales de développement intellectuel prévues à Cologne, les parents sont également contrariés par le fait que de « vieilles erreurs » soient commises dans un quartier émergent comme Cologne Kreuzfeld : L’école spéciale qui doit y être construite est entourée d’une zone commerciale de les écoles ordinaires et Kita séparé.
“Cela contredit toute idée d’inclusion – nous y exigeons un campus éducatif inclusif !”
Ute Berger, au milieu eV
Réprimande de l’ONU
L’année dernière, lors de l’examen d’État de l’ONU sur la mise en œuvre de la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées en Allemagne, l’Allemagne a également été clairement réprimandée et a demandé le démantèlement des systèmes spéciaux existants.
Ceux:
- Journaliste sur place
- ville de Cologne
- au milieu eV
WDR a également rendu compte du sujet le 22 janvier 2024 dans l’heure locale sur WDR2 et dans l’heure locale de Cologne à la télévision WDR.
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