2023-09-11 07:19:00
Pas au travail ou en formation
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“C’est un cliché que ces jeunes soient paresseux”
lun. 11.09.23 | 06h19 | Depuis
Comment gérer les jeunes qui ne sont ni scolarisés, ni formation, ni emploi ? Le scientifique Christian Brzinsky-Fay s’est occupé du groupe. Il dit : La pression est généralement contre-productive.
rbb|24 : Monsieur Brzinsky-Fay, l’acronyme NEETs signifie « Not in education, employer or training », c’est-à-dire les jeunes qui ne sont ni en emploi, ni en formation, ni en formation continue. Comment est né ce terme ?
Christian Brzinsky-Fay : L’idée originale derrière ce terme était de trouver une alternative au taux de chômage des jeunes. Car seuls les jeunes inscrits à Pôle emploi sont inclus dans le taux de chômage. Les autres ne sont pas du tout enregistrés.
Et qui tombe dans ça ?
Il s’agit d’un groupe très hétérogène. Il s’agit de jeunes qui passent du temps en Amérique du Sud après l’école, qui travaillent au noir ou ne font rien.
Quelles sont les principales raisons pour lesquelles les gens se retrouvent dans cette situation ?
Il s’agit souvent de jeunes qui ne possèdent pas de diplôme de fin d’études ou n’ont suivi aucune formation. Mais en Allemagne, on compte également un nombre croissant de jeunes mères célibataires. Le groupe des migrants est légèrement surreprésenté.
Quelle est la taille du groupe des NEET ? Combien de personnes sont concernées en Allemagne ?
Cela dépend de la façon dont vous le comptez. Mais elle touche environ 5 à 15 pour cent des jeunes âgés de 15 à 29 ans.
Comment ces gens se retrouvent-ils dans cette situation ? Ce ne sera pas seulement que les gens sont paresseux et n’ont pas envie de faire quoi que ce soit, n’est-ce pas ?
Non, c’est un cliché courant. Selon la devise : Si vous cherchez du travail, vous le trouverez. Mais l’accès à un emploi rémunéré dépend de ce qui se passe auparavant. Essentiellement, cela affecte les personnes qui ne progressent pas le long du parcours éducatif traditionnel, mais qui tombent hors du réseau. Par exemple, les jeunes qui ont des problèmes psychologiques ou des addictions. Avec eux, le placement n’est pas si simple. Même s’ils recherchent activement du travail ou reçoivent des offres.
Et quel impact cela a-t-il sur les gens lorsqu’ils sont si désorientés et ne savent pas vraiment quoi devenir ?
Cela se traduit généralement par un effet de renforcement. Si le premier pas vers une formation ou vers le marché du travail échoue, cela a des conséquences pour l’avenir. Dans le pire des cas, cela ne mène qu’à la désillusion ou à l’inactivité. Et cela ne sert pas à grand-chose si vous faites pression sur les gens.
Que se passe-t-il lorsque la pression monte ?
Lorsque je ressens de la pression, j’élabore des stratégies pour l’éviter. Un placement dans un emploi ou un poste de formation est considéré comme réussi s’il se produit. Mais cela amène aussi les gens à faire des choses qu’ils ne veulent pas faire. Ainsi, par exemple, commencez une formation et arrêtez-la au bout d’un an. Ce n’est souvent pas nécessairement utile.
Qui est chargé d’aider ces personnes ?
En principe, l’Agence fédérale pour l’emploi est responsable de tout ce qui concerne la formation et l’emploi. Mais si les difficultés commencent pendant les années scolaires, le problème se pose alors que l’Agence fédérale n’en est en réalité pas responsable. L’école est une affaire d’État. Il existe de plus en plus de mesures en faveur des écoliers, qui sont également soutenues et financées par l’Agence fédérale. Mais nous avons souvent des problèmes de coordination. Et bien sûr, il y a aussi des problèmes de financement. Les fonds de l’Agence fédérale pour l’emploi sont financés par les cotisations des salariés et des employeurs, tandis que l’école est financée par les budgets de l’État. Beaucoup de choses se passent déjà à l’interface entre elles, comme par exemple dans les agences pour l’emploi des jeunes. Mais nous avons là encore un problème de responsabilité.
Comment aideriez-vous au mieux ces jeunes pendant la phase d’orientation ?
Dans le passé, des tentatives ont été faites pour proposer aux jeunes des emplois ou des formations complémentaires. À mon avis, il faut qu’il y ait des personnes responsables des jeunes qui offrent un paquet un peu complet. Vous avez donc besoin d’un travailleur social qui puisse vous aider en psychologie sociale. Mais il faut aussi quelqu’un qui s’adresse aux jeunes et leur recherche des mesures éducatives adaptées individuellement. Cela s’est rarement produit dans le passé. Mais les mesures vont de plus en plus dans ce sens. Il faut regarder le profil des jeunes et les accompagner individuellement.
Peut-être qu’en tant que société, nous devons également accepter un certain pourcentage de NEETS ?
Bien entendu, cela dépend beaucoup de la situation du marché du travail. Ainsi, lorsque la situation du marché du travail est mauvaise, cela devient particulièrement problématique pour ces jeunes. Et si la situation sur le marché du travail est bonne, ce n’est pas si mal pour eux. Il y aura toujours des gens qui seront exclus du système. Mais nous devons aussi les aider. Parce qu’il s’agit de chemins et de perspectives de vie. C’est pourquoi nous devons faire quelque chose. Et en même temps, acceptez que ça ne marche pas toujours.
Merci pour l’interview!
L’interview a été réalisée par Max Ulrich pour rbb|24.
Diffusion : rbb24 Brandenburg aktuell, 11 septembre 2023, 19h30
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