Photo : Samuel Unéus
Chronique Anne-Marie Körling vient de donner son dernier cours avec des élèves. L’éducateur spécialisé Niclas Fohlin rend ici hommage à son plus grand modèle.
LIRE LA SUITE “Dans chaque garçon en désordre, il y a un élève sage”
Nicolas Fohlin
Il y a des gens qui laissent une impression durable dans nos vies, des gens dont la passion et l’engagement nous transforment ainsi que ceux qui nous entourent, où qu’ils soient. Pour moi, Anne-Marie Körling est une telle personne. J’ai eu le privilège de rencontrer Anne-Marie pour la première et jusqu’à présent la seule fois, il y a une vingtaine d’années lors d’une formation Méthode Kiwi. Cette rencontre a changé ma vie d’enseignant, ma vision de l’enseignement de la lecture et des élèves. Pourquoi est-ce que je veux soulever cela ? Eh bien, j’ai entendu dire qu’Anne-Marie Körling vient de suivre son dernier cours avec des élèves et qu’elle dit désormais au revoir à l’école… du moins en tant qu’enseignante.
Vous vous tenez l’un à côté de l’autre et sautez ensemble dans le livre et au loin se trouve votre aventure.
Anne-Marie Korling
L’énergie et la conviction inébranlable d’Anne-Marie Körling dans le droit de tous les enfants à découvrir la magie de la littérature ont déteint sur moi immédiatement. Ce que j’ai retenu, c’est à quel point il est important de créer des rencontres significatives entre le texte et les étudiants, et qu’en tant qu’éducateur, j’ai un impact énorme sur la perception que mes étudiants ont d’eux-mêmes en tant que lecteurs. Après la formation, je me suis précipité chez mes propres étudiants, plein d’inspiration et prêt à travailler avec la fiction d’une manière complètement nouvelle. Les mots et les idées d’Anne-Marie sont rapidement devenus partie intégrante de ma propre façon de penser en tant qu’enseignante et, au fil des années, j’ai continué à suivre son travail et à m’inspirer de ses pensées dans d’innombrables articles de blog, chroniques, livres et interviews. Pour moi personnellement, mais aussi pour des milliers d’autres enseignants, Anne-Marie a apporté plusieurs connaissances inestimables. Voici quelques-uns des miens.
Les enfants issus de foyers qui lisent peu doivent être autorisés à fréquenter des écoles où ils lisent beaucoup.
Anne-Marie Korling
Invitez les élèves dans le monde magique des contes de fées: La façon de penser et de regarder la lecture d’Anne-Marie m’a fait réfléchir à la façon dont nous pouvons faire ressortir le lecteur chez chaque enfant. Anne-Marie m’a appris que nous, les enseignants, devons veiller à ce que les livres et les histoires fassent naturellement partie de la vie des élèves. Chaque élève, quelles que soient les circonstances, a le potentiel d’être enchanté par la littérature et d’être aidé à découvrir qui il est en tant que lecteur.
Un programme d’études n’est rien sans un professeur !
Anne-Marie Korling
L’importance d’être un modèle: Anne-Marie m’a fait comprendre à quel point il est crucial que nous, en tant qu’enseignants, montrions notre propre amour pour la lecture. Les enfants apprennent souvent plus de qui nous sommes que de ce que nous leur enseignons. En étant nous-mêmes des lecteurs enthousiastes, nous pouvons inciter nos élèves à suivre notre exemple et à découvrir la joie et le sens de la découverte dans la lecture de livres.
Soyez généreux en lisant à haute voix, lisez souvent à haute voix dans tous les endroits possibles. Des paragraphes courts suffisent. Vous devez être vous-même la source de l’amour de lire, si nous ne lisons pas nous-mêmes, ce que nous disons sur la lecture ne sera que des mots vides de sens.
Anne-Marie Korling
Le pouvoir de lire à voix haute: Anne-Marie m’a montré le pouvoir de la lecture à voix haute et de la conversation commune. En lisant à voix haute, nous créons une atmosphère magique qui lie les élèves et le groupe en un tout. La lecture à voix haute a le pouvoir d’unir les gens et de rendre nos pensées visibles les unes aux autres. Les conversations communes qui découlent de la lecture à voix haute conduisent à des étudiants qui aiment lire eux-mêmes.
Je veux qu’il lise tout seul. Il faut tellement de temps pour lui lire. Je n’ai pas le temps pour ça.
Anne-Marie Korling
Lire, c’est bien plus que pouvoir lire: Anne-Marie m’a fait comprendre que lire, ce n’est pas seulement comprendre des mots et des phrases, mais aussi trouver sa propre voix, réfléchir et résoudre des problèmes, et établir des liens avec le contenu du texte et ses personnages. Les élèves ont besoin de ressentir, de rêver et de réfléchir lorsqu’ils lisent. C’est l’une des tâches éducatives les plus importantes que nous assumons en tant qu’enseignants.
Les enfants doivent être protégés dans la réalité et non contre elle.
Anne-Marie Korling
Nous devons voir l’enfant dans l’enseignement: L’une des leçons les plus précieuses que j’ai apprises d’Anne-Marie est de toujours prendre au sérieux les pensées et les sentiments des enfants. Elle m’a montré combien il est important de mettre en avant les questions que portent les enfants et d’inclure leurs réflexions dans l’enseignement. Cela a donné à mes propres élèves d’innombrables expériences de lecture magiques qui les ont poussés à aimer lire.
Je tiens donc à remercier Anne-Marie Körling pour tout ce qu’elle a fait pour nous, enseignants et pour tous les enfants de Suède. Son influence s’étend probablement bien plus loin qu’elle ne le pense elle-même et a incité des milliers de personnes à devenir des lecteurs engagés. À une époque où nous lisons tous moins et où les nouveaux médias envahissent nos vies, des personnes comme Anne-Marie sont un trésor culturel et un modèle que nous devrions tous écouter davantage. J’espère sincèrement que les nouveaux enseignants auront l’occasion de partager sa sagesse et son engagement au cours de leur formation. C’est nécessaire pour que nous puissions trouver des lecteurs dans notre nouvelle génération. Anne-Marie, votre travail est inestimable et nous sommes nombreux à vous être redevables. J’espère sincèrement que vous aurez du temps de lecture au soleil cet été, mais aussi que vous continuerez à nous inspirer et à nous guider, nous les enseignants. Nous, les enseignants, devons pouvoir entrevoir un avenir meilleur où la joie de la lecture et de la littérature deviendra une partie évidente de notre mission éducative.
Je veux terminer par une citation réfléchie d’un inspirateur à un autre !
C’est le lecteur lui-même qui crée l’émerveillement. Chez l’enfant, et seulement chez l’enfant, il y a cette imagination éternellement enviable qui peut créer des châteaux de conte de fées si on lui donne seulement quelques pierres tendres pour construire. Toutes ces choses mystérieuses qui se glissent entre les couvertures d’un livre sont créées ensemble par l’auteur et le lecteur.
Astrid Lindgren
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2024-06-16 23:22:27
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