2024-11-27 21:14:00
« Un parent doit vous aider à prendre le bon chemin mais pas vous forcer à choisir ce chemin. À ce moment-là, je me suis senti très trahi par ma figure parentale.” Gianmarco Tamberi interviewé par Francesca Fagnani dans l’émission Bêtes de Rai2 revient sur la relation avec son père, qui fut longtemps son entraîneur, relation que dans le passé il n’avait pas hésité à qualifier d'”horrible”. “Je n’aimais pas le saut en hauteur et j’aime encore beaucoup plus le basket-ball : si j’avais rejoué, j’aurais été moins fier, mais plus heureux”, ajoute l’athlète qui a remporté la médaille d’or aux Championnats du monde de Budapest en 2023 et L’or olympique de Tokyo en 2021, pour ne citer que quelques-unes de ses réalisations les plus remarquables.
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Ils se sont séparés de son père il y a quelques années et maintenant Tamberi se dit plus serein. Mais cela parle aussi d’une relation qui n’a pas été réparée à ce jour. Depuis André Agassi qui dans le livre ‘Open’ a parlé de son père qui voulait à tout prix qu’il soit un champion, un Andy e Jamie Murrayavec la mère-entraîneur Judy Murraytoujours au tennis, un Comte Boispère de Bois de tigreau golf : les cas de réussites sportives en présence d’un parent-entraîneur ne sont pas rares dans l’histoire du sport. Mais à quel prix ? « Pensons aux sœurs Williamsformés par leur père. Dans ce cas, la mère jouait un rôle important dans la gestion de la famille, elle faisait comprendre au père quand il allait trop loin”, explique le psychologue du sport. Sergio Costa de l’Association des Psychologues du Latium.
Quels risques courez-vous lorsque vous mélangez une relation familiale avec une relation professionnelle ?
“Lorsque la figure de l’entraîneur coïncide avec celle du parent pour un enfant ou un adolescent, cela peut être difficile à distinguer. Il faut comprendre ce que ressentent les enfants, ils peuvent avoir du mal à comprendre s’ils parlent à l’entraîneur ou au parent. Du père comme de la mère un garçon attend du soutien, de l’amour, du soutien, de l’écoute. Un manque va émerger chez celui qui lui parle. Il est important qu’un parent-coach reconnaisse les contextes dans lesquels il doit être parent et. ceux dans lesquels il doit être entraîneur. C’est à lui de séparer les rôles, on ne peut pas s’y attendre. laissez l’adolescent faire.
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La relation conflictuelle avec un parent peut-elle aussi être considérée comme l’origine, la racine de l’énergie, de la colère, du sentiment de vengeance pour atteindre des objectifs de compétition ?
« Cela dépend du contexte, du cas individuel. Il y a eu des cas dans l’histoire du sport où un père entraîneur a eu du succès avec son fils. La relation devient néfaste lorsque l’athlète ne ressent plus de plaisir dans l’activité sportive. Tamberi a réussi, mais à quel prix ? André Agassi à quel prix ? De quoi ruiner une relation familiale. Est-ce que ça valait le coup ? Une réflexion qui implique le parent. Il y a des parents qui coachent leurs enfants sans être eux. Certaines personnes réussissent grâce à ceux qui les soutiennent et les motivent, mais beaucoup d’autres se perdent. Le sport ne devrait pas être cela et les parents devraient être des éducateurs plutôt que des entraîneurs. »
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Andre Agassi dans “Open” raconte comment, enfant, il détestait le tennis et vivait dans la peur de son père, qui voulait à tout prix qu’il soit un champion dans ce sport. Peut-on en arriver à détester un sport ?
« Si l’activité sportive est imposée, on peut en venir à la détester. On le pratique uniquement pour rendre une autre personne heureuse ou pour réussir. Si la motivation est externe, le sport n’est pas un but mais un outil pour réaliser autre chose. La bienveillance ou le bonheur d’un parent, pas le sien par exemple. Il arrive un moment où il faut décider de continuer ou non. Lorsque l’on prend conscience qu’on peut faire autre chose – et si cette prise de conscience survient après avoir investi de nombreuses années dans un sport sans avoir créé d’alternative – la peur d’avoir gâché ou gâché des années de sa vie pour le rêve d’autrui peut prendre le dessus. ».
Que se passe-t-il lorsque la seule façon d’accéder à l’identité réside dans quelque chose que vous n’avez pas choisi ?
« Le risque est de s’associer uniquement au sport et de se juger sur cette base : ce n’est que si je réussis que je suis une bonne personne et que je le vaux bien. Mais si je n’ai rien créé d’autre, que se passe-t-il en cas d’échec, de blessure ou lorsqu’il faut s’arrêter ? Le but est de se donner plus de possibilités, d’avoir un plus large éventail de choix pour grandir, avec des processus identitaires non uniques. Un athlète est aussi un fils, un ami, il sera père. Cela pourrait être autre chose. Par exemple, il peut étudier en plus de faire du sport. »
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Mettons les choses du point de vue d’un parent-entraîneur. Comment peut-il comprendre s’il projette ses propres aspirations (ratées) sur un enfant ? Qui le pousse alors qu’il cherche réellement quelque chose pour lui-même ? Quelle est la sonnette d’alarme à écouter ?
« Personne n’aime plus ses enfants qu’un parent et cela peut conduire à ne pas voir les choses clairement. Les parents d’aujourd’hui sont amoureux de leurs enfants. Ils ont tendance à leur donner tous les outils pour exceller, même ceux qu’ils n’avaient pas dans leur enfance. Mais un soutien économique et instrumental ne suffit pas, il faut un soutien émotionnel qui ne soit pas seulement logistique : rester proche de son enfant même s’il perd, par exemple. L’écoute et l’empathie sont nécessaires. C’est pour cette raison que nous avons peut-être besoin d’une personnalité, comme un psychologue du sport, capable de faire le lien entre le contexte sportif et le contexte familial. Nous devons travailler avec les parents dans le sport. »
Qu’est-ce que ça veut dire?
« Les clubs sportifs voient souvent les parents comme un problème : ils improvisent en tant que techniciens, ils ne gèrent pas les émotions et ne les transmettent pas aux enfants. Il ne faut pas les exclure, il faut leur faire comprendre qu’avec les techniciens, ils restent une référence pour les enfants. Ils doivent être formés. Personne ne naît parent, encore moins parent dans le sport, on apprend en fonction de ce qu’on a vécu. Les associations sportives devraient trouver des espaces d’échange et de dialogue pour les parents, avides d’information et désireux de s’impliquer. Ils ont besoin d’être pris en compte, ils ont besoin de contextes dans lesquels acquérir des compétences telles que l’écoute et l’empathie, devenant ainsi d’excellents exemples et modèles pour leurs enfants également. »
L’enfant-athlète a le droit de choisir le sport qui lui convient
« Oui, mais cela peut être abordé en fonction de ce que les parents voient en lui d’un point de vue physique, cognitif et social. Le sport, en effet, est un outil éducatif et de croissance important. »
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