« Perspectives pédagogiques sur l’inclusion des élèves atteints de troubles du spectre autistique » – SED

L’événement vise à offrir aux participants l’occasion de réfléchir aux caractéristiques des TSA et d’aborder le BNCC dans la perspective d’une école inclusive.

Le SED (Secrétaire d’État à l’Éducation) a tenu ce mardi (2), au Centre de Formation et de Recherche Professeur Dr. Mariluce Bittar, à Campo Grande, le IV Séminaire CEAME/TEA : « Perspectives éducatives sur l’inclusion des étudiants atteints de troubles de le spectre de l’autisme », pour célébrer la Journée mondiale de réflexion sur l’autisme.

Selon la coordinatrice de l’éducation spécialisée, Janaina de Jesus Fernandes Belato, l’événement vise à offrir aux participants l’occasion de réfléchir sur les caractéristiques du trouble du spectre autistique ; aborder la base pédagogique commune nationale dans la perspective d’une école inclusive, pour améliorer le processus d’enseignement et d’apprentissage et fournir des orientations générales concernant les services destinés aux élèves atteints de TSA.

A l’ouverture, la secrétaire d’État adjointe à l’Éducation, Dione Hashioca, a évoqué l’importance de promouvoir la formation des professionnels qui accompagnent les étudiants atteints de TSA (troubles du spectre autistique) au sein du REE (State Education Network), « le séminaire, qui en est à sa quatrième édition , instrumentalise, renforce et consolide de plus en plus le travail de la Politique d’Éducation Spéciale et Inclusive recommandée par le Département d’État de l’Éducation”, souligne-t-il.

La surintendante des Politiques Éducatives, Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp, a indiqué que la réunion est importante pour améliorer le service fourni aux élèves de l’éducation spéciale, « le rendez-vous mondial est fixé pour la défense des troubles à aspects autistiques et nous sommes fiers du Mato Grosso do Sul. étant l’un des seuls à disposer d’un centre de services éducatifs spécialisés, depuis 2016 nous avons fait beaucoup de progrès, mais nous avons beaucoup à accomplir. La politique de soutien à l’éducation des personnes handicapées ne concerne pas seulement l’accès, nous travaillons pour garantir l’accès, la rétention et l’apprentissage de nos étudiants REE ».

Discours

Coordinatrice Janaina Belato, secrétaire adjointe Dione Hashioca, surintendante Adriana Buytendorp

Le public cible du séminaire était constitué d’enseignants spécialisés en soutien pédagogique, ainsi que de professionnels de la santé et de l’éducation et de directeurs d’écoles, qui ont eu l’occasion d’assister à une conférence avec la coordinatrice de l’éducation spéciale, Janaina Belato, sur le thème : Parcours historique, théorique et méthodologique dans le Constitution de la CEAME/TEA. Suite à cela, la dentiste pédiatrique Renata Belchior de Barros a expliqué : Perspectives sur la gestion des soins dentaires pour les personnes autistes.

Dans l’après-midi, la conférence aura lieu avec l’éducatrice spécialisée Adriana Bellei, qui expliquera : Perspectives pédagogiques sur la gestion scolaire inclusive pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique. Le thème : Perspectives pédagogiques sur l’inclusion des étudiants atteints de troubles du spectre autistique au BNCC sera donné par les maîtres enseignants Astrid P. das Neves Matos et Diniz da Cunha Silveira. Le cycle de conférences se clôturera avec le professeur Ronaldo Rodrigues Moises, qui interviendra sur le thème : Perspectives sur l’inclusion des étudiants atteints de troubles du spectre autistique dans l’enseignement supérieur.

Adersino Junior, SED

Photos : Thaïs Davis