Pisa 2022: Chute des performances et stabilisation des inégalités socio-économiques

L’analyse de l’OCDE sur les compétences des élèves de 15 ans révèle une forte baisse dans les trois disciplines étudiées (mathématiques, compréhension de l’écrit et sciences) ainsi qu’une stabilisation des inégalités sociales. La publication de ce rapport Pisa le 5 décembre suscitera probablement un examen critique. L’OCDE souligne que la France se classe parmi les pays dont les résultats sont les plus bas, mais reste dans la moyenne de l’OCDE dans les trois disciplines étudiées. Par exemple, en mathématiques, les performances des élèves français ont chuté de manière significative depuis 2018. Cette baisse est la plus importante observée depuis la création de l’étude Pisa.

L’impact de la pandémie de Covid sur ces résultats est indéniable, mais ne suffit pas à expliquer la dégradation des performances françaises. Les experts de l’OCDE suggèrent un manque de soutien des enseignants et des adultes ainsi qu’une moindre implication des parents dans le suivi scolaire depuis 2018. De plus, la France demeure l’un des pays où les inégalités sociales ont un impact plus important sur les résultats des élèves. La violence scolaire a également légèrement augmenté, touchant davantage les élèves de milieux défavorisés.

Malgré ces résultats préoccupants, les élèves français semblent moins anxieux vis-à-vis des mathématiques. La prochaine édition du rapport Pisa fournira probablement des pistes pour comprendre les raisons de cette baisse et encourager des actions visant à améliorer les performances des élèves.