# Radolfzell : Comment les parents gèrent-ils l’utilisation des conseils-efficaces-pour-communiquer-avec-les-gens-et-etablir-des-contacts-utiles/” title=”7 … efficaces pour communiquer avec les gens et établir des contacts utiles”>médias par leurs enfants ? une soirée d’information pour donner des conseils

De nombreux enfants sont fascinés par les médias, ce qui pose souvent des questions aux parents. À quel âge un enfant devrait-il avoir un smartphone ? que font-ils dans le monde en ligne ? Quels services de messagerie utilisent-ils ? pourquoi passent-ils autant de temps sur leur téléphone portable ? De quoi faut-il les protéger ?

Afin d’aider les parents sur ce sujet, le service de travail social scolaire de Radolfzell organize, en collaboration avec le conseil de prévention, une soirée d’information gratuite pour les parents sur les médias le mercredi 19 mars. Selon un communiqué de presse, Thorsten Rees, directeur du center de médias du district de Constance, emmènera les parents dans le monde médiatique de leurs enfants et leur donnera des informations précieuses et des conseils pratiques pour l’utilisation des médias.

## De nombreuses incertitudes chez les parents

Selon le communiqué de la ville, les travailleurs sociaux scolaires constatent que de nombreux parents sont incertains quant à la manière de gérer les médias, ce qui conduit parfois à des attitudes extrêmes. Dagmar Beck,qui dirige l’équipe de travail social scolaire avec Arno Bone,est citée :

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Nous constatons que l’utilisation des médias est parfois gérée de manière très laxiste. Certains parents laissent leurs enfants faire ce qu’ils veulent avec leur smartphone et ne s’en soucient pas. D’autres parents, en revanche, réglementent tellement l’utilisation qu’elle est presque totalement interdite.

Cependant, aucune de ces attitudes ne permet aux enfants et aux adolescents d’apprendre à utiliser les médias de manière responsable.

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Rien n’est aussi important qu’un équilibre entre l’interdiction justifiée et l’autorisation confiante,

affirme Thorsten Rees. L’expert ajoute que les enfants souhaitent également être accompagnés dans le monde des médias. Tout comme les parents guident et protègent leurs enfants contre les dangers lorsqu’ils apprennent de nouvelles choses, ils devraient également procéder de la même manière lorsqu’ils entrent dans le monde des médias.

Arno Bone utilise une comparaison illustrative :

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Lorsque vous partez en randonnée avec vos enfants, vous vous assurez qu’ils portent les bons vêtements et les bonnes chaussures. Vous les sensibilisez peut-être aussi aux panneaux ou aux passages dangereux.De même, les parents devraient prendre leurs enfants par la main dans le monde numérique.

## Qu’est-ce qui est important pour les parents ?

Selon Arno Bone, pour trouver une manière responsable d’utiliser les médias, il est essentiel de garder deux facteurs à l’esprit : d’une part, il faut connaître le contenu auquel l’enfant s’intéresse sur son smartphone. Cela suppose bien sûr que les parents se familiarisent avec le monde numérique de leurs enfants. Ce n’est qu’alors qu’ils sauront ce que leurs enfants rencontrent, à quels risques ils sont exposés et comment ils peuvent être protégés.

D’autre part, le temps passé sur le téléphone portable joue un rôle. Susann Göhler-Krekosch, présidente du conseil de prévention, mentionne à cet égard le facteur de dépendance que les médias peuvent engendrer. Elle estime qu’il est utile de proposer aux enfants et aux adolescents d’autres activités, comme le sport.

## Le rôle des parents

De nombreux enfants apprennent à utiliser les tablettes et Internet dès l’école primaire.

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Nous encourageons la compétence médiatique des enfants dès le plus jeune âge,

déclare Deborah Trommer, travailleuse sociale scolaire à l’école Sonnenrain. lors d’ateliers, les élèves apprennent à distinguer les faits des *fake news* (fausses nouvelles). Mais il ne suffit pas de dispenser cette éducation aux médias uniquement dans les écoles.

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Les parents sont les personnes les plus proches de leurs enfants,

explique la pédagogue.

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S’ils connaissent le monde médiatique de leurs enfants et en discutent avec eux, ils remarqueront si quelque chose les choque ou leur fait peur.

Le rôle de modèle des parents est également critically important, souligne Bone. Seul celui qui donne un bon exemple à son enfant est crédible.

Eva-Maria Beller, responsable du département Enfance et Jeunesse, se félicite de l’organisation de la soirée d’information sur les médias par le service de travail social scolaire et le conseil de prévention :

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Il est très important de prendre une décision consciente concernant l’utilisation des médias. Nous souhaitons que de nombreux parents profitent de cette offre et abordent le sujet avec ouverture et curiosité. Nous voulons que les parents trouvent une orientation et reçoivent des conseils adaptés à la vie quotidienne.

*La soirée d’information sur les médias pour les parents aura lieu le mercredi 19 mars à 19 heures dans la petite salle du Milchwerk. L’entrée se fera à partir de 18h30.*

Radolfzell : Comment les parents gèrent-ils l’utilisation des médias par leurs enfants ?

De nombreux parents à Radolfzell se questionnent sur la gestion de l’utilisation des médias par leurs enfants. Face à des pratiques allant d’une extrême laxisme à une interdiction quasi-totale, une soirée d’information gratuite est organisée le mercredi 19 mars à 19h à la petite salle du milchwerk pour apporter des conseils et des solutions.

L’incertitude des parents face aux médias

Les travailleurs sociaux scolaires de Radolfzell constatent une grande incertitude chez les parents concernant la gestion de l’accès des enfants aux médias. Certains parents adoptent une approche laxiste, laissant leurs enfants utiliser librement leurs smartphones, tandis que d’autres imposent des restrictions excessives, allant jusqu’à une interdiction quasi-totale. Ces deux extrêmes empêchent les enfants d’apprendre une utilisation responsable des médias.L’objectif est de trouver un équilibre entre interdiction justifiée et autorisation confiante. [[1]] [[3]]

Les clés d’une gestion responsable des médias

Pour une gestion responsable de l’utilisation des médias par les enfants,deux aspects sont importants :

Connaissance du contenu: Il est crucial pour les parents de connaître le contenu auquel leurs enfants accèdent sur leurs smartphones. Cela implique de se familiariser avec leur monde numérique pour identifier les risques et mettre en place des mesures de protection adéquates.

Gestion du temps: Le temps passé sur les écrans est un facteur clé, notamment en ce qui concerne le risque de dépendance.Proposer d’autres activités,comme le sport,peut aider à équilibrer l’utilisation des médias.

Le rôle essentiel des parents et de l’éducation aux médias

L’éducation aux médias ne se limite pas à l’école. les parents jouent un rôle primordial en tant que modèles et interlocuteurs privilégiés de leurs enfants. En connaissant le monde médiatique de leurs enfants et en discutant avec eux, ils peuvent détecter les situations problématiques et apporter le soutien nécessaire. [[1]] [[2]] L’école sonnenrain, par exemple, propose des ateliers pour apprendre à distinguer les faits des fausses informations (“fake news”).

conseils pratiques et soirée d’information

La soirée d’information du 19 mars à Radolfzell vise à aider les parents à trouver des solutions concrètes pour une gestion responsable des médias. L’expert Thorsten Rees partagera son expertise et fournira des conseils pratiques. L’objectif est d’orienter les parents et de leur donner les outils nécessaires pour accompagner leurs enfants dans le monde numérique.

FAQ

Q : À quel âge un enfant devrait-il avoir un smartphone ?

R : Il n’y a pas d’âge unique. La décision dépend de la maturité de l’enfant et de la capacité des parents à l’accompagner.

Q : Que faire si mon enfant passe trop de temps sur son téléphone ?

R : Établissez des règles claires, proposez des alternatives (activités sportives, loisirs…), et discutez ouvertement avec votre enfant.

Q : Comment protéger mon enfant des dangers du monde en ligne ?

R : Familiarisez-vous avec les applications et sites qu’il utilise, discutez des risques et mettez en place des contrôles parentaux.

Q : Comment savoir ce que mon enfant fait en ligne ?

R : Dialog ouvert et confiance mutuelle sont essentiels; l’utilisation de contrôles parentaux peut s’avérer utile.

Tableau récapitulatif

| Aspect | Conseil |

|—|—|

| Connaissance du contenu | Familiarisez-vous avec les applications et sites utilisés par votre enfant. |

| Gestion du temps | Limitez le temps passé sur les écrans et proposez des alternatives. |

| Dialogue | Discutez ouvertement avec votre enfant des risques et des bonnes pratiques. |

| Modèle parental | Soyez un exemple positif dans votre propre utilisation des médias. |

| Ressources | Participez à la soirée d’information du 19 mars à Radolfzell. |