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Rapport: Certains diplômes dans les écoles du Tennessee laissent les étudiants avec plus de dettes que de revenus

Rapport: Certains diplômes dans les écoles du Tennessee laissent les étudiants avec plus de dettes que de revenus

Un rapport récent a révélé que certains diplômes des collèges et universités publics du Tennessee laissent les étudiants avec une dette plus élevée que ce qu’ils gagnent annuellement, Rue principale Nashville rrapporté.

Le Beacon Center du Tennessee a examiné les données des diplômés de 320 programmes de premier cycle différents dans l’État.

“Ces données nous permettent d’analyser objectivement les programmes et de déterminer lesquels offrent des opportunités d’augmenter les revenus et lesquels laisseront probablement les étudiants avec un endettement excessif et un salaire qui ne leur permet pas de s’en sortir”, a déclaré le directeur des politiques et de la recherche de Beacon. Ron Shultis. “Les étudiants potentiels peuvent désormais prendre une décision éclairée sur leur avenir financier, et les universités peuvent voir si elles apportent vraiment de la valeur aux étudiants et à la communauté.”

Le programme d’anthropologie de la Middle Tennessee State University (MTSU) avait le retour sur investissement (ROI) le plus bas de l’État – une dette en pourcentage du taux de rémunération de 179%. Les autres programmes de ce top cinq étaient le programme général d’agriculture de l’État du Tennessee (152 %) ; Programme de langue et de littérature anglaises de l’Université du Tennessee-Martin (140 % ); programme d’études internationales de MTSU (151%); et un diplôme en arts du théâtre et en art de la scène de l’Université de Memphis.

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Pendant ce temps, le programme de diplôme d’associé en sciences infirmières du Walters State Community College a enregistré le retour sur investissement le plus élevé (8%).

L’État finance deux ans de collège communautaire gratuit pour les diplômés du secondaire et les adultes sans diplôme d’associé ou de licence.

“Même sans coût financier pour l’étudiant, cela soulève toujours la question : l’argent des contribuables de l’État devrait-il soutenir un programme qui ne prépare pas un diplômé à mieux gagner sa vie ?” Shultis a ajouté.

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