Rapport sur le taux de réussite scolaire de la NCAA: L’ACC dépasse la moyenne nationale de 6 points – theACC.com

CHARLOTTE, Caroline du Nord (theACC.com) – Le niveau élevé de réussite scolaire collective de l’Atlantic Coast Conference se reflète une fois de plus dans le rapport sur le taux de réussite scolaire de la NCAA (GSR), publié mercredi. Le taux d’obtention de diplôme moyen de l’ACC, de 96 pour cent – ​​contre 95 pour cent l’an dernier – est supérieur de six points à la moyenne nationale de 90 pour cent de cette année.

“Nos incroyables étudiants-athlètes et institutions continuent de se dépasser dans tous les domaines et le rapport d’aujourd’hui met en valeur l’incroyable dévouement envers les universitaires tout en maximisant leurs opportunités éducatives et sportives”, a déclaré le commissaire de l’ACC, Jim Phillips, Ph.D. « Nous sommes extrêmement fiers de nos étudiants-athlètes et de leur travail en classe qui, une fois de plus, a conduit à un GSR collectif de la NCAA qui dépasse largement la moyenne nationale. »

Autres remarques intéressantes :
• Au total, 14 établissements ont un GSR supérieur à la moyenne de la Division I.
• Au total, 147 équipes de l’ACC ont obtenu des scores GSR parfaits de 100, dirigées par 17 équipes chacune de Duke et de Notre Dame.
• Au total, 23 équipes de l’ACC ont obtenu des scores GSR de 100 dans les sports de basket-ball masculin, de basket-ball féminin et de baseball.
• Huit équipes masculines de basket-ball ont obtenu des scores plus élevés que la moyenne du GSR de basket-ball de la Division I.
• En basket-ball masculin, six équipes du Boston College, de Clemson, de l’État de Floride, de Louisville, de Miami et de Virginia Tech ont toutes affiché des scores GSR de 100.
• Les programmes de football de l’ACC ont la moyenne GSR la plus élevée (95) parmi toutes les conférences FBS.
• Huit équipes de football de l’ACC ont égalé ou obtenu des résultats supérieurs à la moyenne du GSR de football FBS.
• Dans le sport du football, l’ACC reste la seule conférence à laquelle plusieurs équipes enregistrent des scores GSR de 90 ou plus chaque année depuis 2005. Boston College (97), Clemson (99), Duke (93), Louisville (96), Pitt (94), Virginia (91) et Wake Forest (97) ont atteint ce plateau dans le rapport de cette année.
• 11 équipes féminines de basket-ball de l’ACC ont obtenu des résultats supérieurs à la moyenne GSR de basket-ball féminin de Division I.
• C’est la 15e année consécutive que l’ACC voit au moins quatre programmes de basketball féminin obtenir une note de 100, ce qui en fait la seule conférence par les pairs à obtenir un tel score. Au total, 11 équipes de l’ACC – Clemson, Georgia Tech, Louisville, Miami, Caroline du Nord, NC State, Notre Dame, Pitt, Syracuse, Virginie et Wake Forest – ont enregistré un GSR de 100 dans le dernier rapport.
• Neuf équipes de baseball de l’ACC ont obtenu des scores supérieurs ou égaux à la moyenne de baseball de la Division I GSR. Boston College, Clemson, Duke, Notre Dame, Virginie et Wake Forest ont chacun enregistré un 100 GSR.

La mise à jour de mercredi est basée sur les informations obtenues à partir du rapport sur le taux d’obtention du diplôme de la NCAA 2023. Il s’agit de la promotion la plus récente pour laquelle les informations requises sur les six années sont disponibles. Le taux d’obtention de diplôme (en pourcentage) est basé sur une comparaison du nombre d’étudiants qui sont entrés dans un collège ou une université et du nombre de ceux qui ont obtenu leur diplôme dans les six ans. Par exemple, si 100 étudiants s’inscrivent et que 60 obtiennent leur diplôme, le taux d’obtention du diplôme est de 60 pour cent.

Il convient de noter que les taux d’obtention de diplôme dépendent de plusieurs facteurs : certains étudiants sont transférés dans un autre collège, certains peuvent être renvoyés en raison de lacunes académiques, certains peuvent devoir travailler à temps partiel et avoir besoin de plus de six ans pour obtenir leur diplôme. Le taux de réussite à l’obtention du diplôme (GSR) soustrait les étudiants de la cohorte entrante qui sont considérés comme des exclusions autorisées (ceux qui décèdent ou deviennent personnellement handicapés, ceux qui quittent l’école pour rejoindre les forces armées, le service extérieur ou participer à une mission religieuse) ainsi que ceux qui auraient été académiquement éligibles pour concourir s’ils étaient retournés dans l’établissement.