Anna Bella Sabilah, laader de la jeunesse GPE d’Indonésie, nous emmène au cours de ses derniers mois pour défendre des politiques d’éducation inclusives et équitables.
Avec l’activisme des jeunes, j’ai l’impression de faire beaucoup de progrès, puis certains obstacles se présentent. Cela peut parfois être difficile, mais j’ai une solide communauté de jeunes pour relever ces défis.
L’année dernière, le mois de mai a été difficile car je plaidais pour plusieurs problèmes dans le secteur de l’éducation dans mon pays, naviguant sur la vague de manifestations d’étudiants universitaires à travers Indonésiey compris où je vis dans la région du Sud de Tangerang, tout en conservant des partenariats avec des responsables de l’éducation.
Ce fut également l’occasion de créer de nouveaux partenariats car j’ai assisté à un événement organisé par GPE à Jakarta où j’ai fait la connaissance de Deepali Gupta – le spécialiste du plaidoyer et du partenariat de GPE pour la région de l’Asie-Pacifique – et a rencontré d’autres gens dans l’espace de plaidoyer de l’éducation.
Quelques jours plus tard, j’ai rencontré des représentants du GPE lors d’une visite au siège du réseau pour l’éducation Indonésie (Nouvelle-Indonésie). Ce fut une expérience formidable et m’a donné l’occasion de parler du plaidoyer et des programmes que je fais ici en Indonésie. C’est un honneur pour moi d’être un jeune leader du GPE et de recevoir ce genre d’opportunités.
J’ai également participé à un dialogue avec le ministère de l’Éducation lors de la Journée nationale de l’éducation sur la mise en œuvre du Programme d’apprentissage indépendant qui se concentre sur le développement des compétences et l’équipement des jeunes pour l’avenir du travail.
Il y a encore des défis éducatifs en Indonésie que Merdeka Belajar vise à relever, à savoir accéder à l’éducation de base pendant 12 ans pour tous les niveaux de la société.
Nous avons discuté de la capacité et de la qualité de la formation que les éducateurs reçoivent et de la façon de recentrer la mise en œuvre de Merdeka Belajar avec une approche plus humaniste pour augmenter la capacité, en particulier pour les enseignants et à travers le système éducatif pour améliorer la qualité de l’éducation.
Ce dialogue a réuni des membres de la société civile travaillant sur l’éducation au niveau local, des enseignants, des praticiens de l’éducation et du ministère de l’Éducation.
L’impact des campagnes pour les jeunes pour l’éducation
Je pense qu’en tant que jeune, nos voix sont devenues plus fortes pour exprimer nos besoins.
Notre coalition pour les jeunes en Indonésie – consiste à Foumpuan, le Conseil exécutif étudiant de la Faculté de l’éducation d’Uin Syarif Hidayatullah Jakarta, la communauté de la comédie debout, les amis des anciens du pension campagne.
Cette campagne a eu lieu à la fois en ligne et hors ligne en tant que concours de comédie stand-up pour rassembler les jeunes de Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang et Bekasi dans un forum léger et informatif.
Les concurrents ont soulevé de nombreux problèmes d’éducation importants, notamment la rémunération des enseignants, les bourses pour les étudiants défavorisés, la stigmatisation contre les étudiants handicapés et la nécessité d’installations scolaires inclusives, d’intimidation scolaire, de harcèlement sexuel et d’augmentation des frais universitaires.
Le concours nous a également aidés à obtenir un soutien à l’examen judiciaire de l’accès à l’éducation de la maternelle à la 12e année à l’échelle nationale, en particulier à partir des communautés de jeunes et des organisations non gouvernementales.
Nous plaidons pour le besoin urgent de 12 ans d’éducation pour tous les enfants, y compris les frais de scolarité gratuits dans les écoles publiques et privées via un financement croisé local et une éducation inclusive pour les plus vulnérables.
Construire des coalitions pour les jeunes
Après le concours, je me suis réunis avec ses camarades pour discuter de ce que nous ferions ensuite. Nous avons décidé que le gagnant du concours dirigerait et servirait d’icône pour la prochaine campagne: les «jeunes pour l’éducation» en Indonésie.
Nous avons également discuté d’ouvrir d’autres canaux de plaidoyer en impliquant des jeunes des communautés artistiques et entrepreneurs qui se soucient également de l’éducation. J’espère que nous pourrons cibler un plus large éventail de personnes dédiées aux problèmes d’éducation et à la mise en œuvre des politiques éducatives.
Impliquant plus de jeunes pour faire avancer les engagements de campagne
Au cours de ces mois depuis la campagne, je suis occupé à maintenir le développement communautaire des jeunes. Nous voulons ouvrir un espace aussi large que possible pour que les jeunes expriment leurs préoccupations sur les questions d’éducation.
Pour sensibiliser et populariser l’idée que l’école sans frais de scolarité est un besoin fondamental pour tous les enfants indonésiens, nous avons mis en place une série de discussion sur le fonctionnement des politiques de l’éducation, des mécanismes de plaidoyer, la promotion d’un genre et un cadre socialement inclusif ainsi qu’une analyse intersectionnelle sur les questions d’éducation.
La mise à jour la plus récente sur nos efforts de plaidoyer montre que nous avons encore un long chemin à parcourir, mais il y a des progrès.
Lors de la dernière audience, nous avons présenté des faits et des données sur la politique scolaire en collaboration avec PPN / Bappenas. Depuis, le gouvernement a annoncé qu’ils mettraient en œuvre des frais de scolarité gratuits pour les écoles privées, qui fourniront l’accès à l’éducation à 238 000 étudiants à Jakarta.
Il s’agit d’une première étape importante.
Nous avons également tenu un Instagram Live pour sensibiliser les cas d’extorsion de violence sexuelle non déclarés dans les écoles et participé à des ateliers sur les évaluations du budget éducatif, les normes de service minimales et la planification régionale.
Grâce à ces événements, nous espérions sensibiliser une plus grande sensibilisation aux problèmes éducatifs aux collègues jeunes et au public plus large tout en faisant la promotion de l’éducation qui peut être accessible par tout le monde.
En octobre dernier, j’étais également l’un des conférenciers de la revue annuelle du secteur de l’éducation conjointe organisée par le groupe d’éducation local et GPE de l’Indonésie. J’ai représenté la Nouvelle-Indonésie pour parler de la façon dont les données peuvent être utilisées pour améliorer la qualité de apprentissage pratiques et leadership pédagogique.
Les conférenciers ont examiné aujourd’hui les performances et les réalisations de l’éducation en termes d’accès et de qualité du point de vue de la société civile. Je pensais que c’était une bonne stratégie que les jeunes pouvaient utiliser: présenter à la fois des données / récits quantitatifs et qualitatifs pour soutenir nos points lors de la conversation avec les décideurs.
Personnellement, j’ai exhorté le ministère de l’Éducation à être plus précis sur leur mise en œuvre de la politique, en particulier compte tenu du nombre croissant d’enfants qui abandonnent et qui sont déjà hors de l’école en raison de la pauvreté.
L’une des solutions que j’ai proposées était que les gouvernements locaux fournissent des frais de scolarité gratuits dans les écoles publiques et privées.
J’ai également exhorté le groupe de travail au sein du ministère axé sur la prévention et la gestion de la violence sexuelle (Prévention et manipulation de la violence sexuelle, PPK) Travailler activement sur les affaires de violence à l’école en impliquant des membres de la société civile en tant que partenaires.
En tant que jeunes, nous devons être plus activement impliqués dans la transformation du système éducatif.
À l’avenir, j’espère développer une nouvelle approche du plaidoyer de l’éducation en Indonésie en identifiant largement les besoins, en présentant des solutions efficaces et en continuant à favoriser un environnement éducatif sûr et inclusif.
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