L’arithmétique est plus qu’une simple matière enseignée à l’école ; c’est un outil essentiel qui permet aux individus de naviguer et d’influencer un monde de plus en plus complexe.
Pour l’Indonésie, pays à la population en plein essor et à la mosaïque culturelle comptant près de 600 langues réparties sur plus de 17 500 îles, les conséquences sont particulièrement graves. La qualité de l’enseignement des mathématiques en Indonésie a un impact direct sur sa capacité à se développer économiquement, à innover technologiquement et à être compétitif à l’échelle mondiale.
Malgré son rôle essentiel, l’enseignement des mathématiques en Indonésie est confronté à des défis importants, notamment mis en évidence par les résultats inférieurs à la moyenne du pays dans les évaluations internationales telles que les Tendances internationales en mathématiques et en sciences (TIMSS) et le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA).
Au fil des années, les étudiants indonésiens se sont régulièrement classés parmi les derniers parmi les pays participants, ce qui témoigne d’un besoin crucial de réforme dans la manière dont les mathématiques sont enseignées et apprises dans l’archipel.
Ces résultats médiocres contredisent le succès notable de l’Indonésie dans les concours internationaux de mathématiques, où ses élèves ont atteint des sommets et remporté de nombreuses médailles. Cet écart met en évidence un système éducatif dans lequel un petit sous-ensemble d’élèves excelle en mathématiques grâce à une formation et des ressources ciblées, tandis que la population étudiante dans son ensemble reste mal desservie par les offres éducatives standard.
Les résultats obtenus lors des compétitions suggèrent que le potentiel et le talent sont présents, mais qu’ils ne sont pas universellement cultivés ou accessibles.
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En tirant parti des connaissances et des stratégies issues de la participation active de l’Indonésie au Congrès international sur l’enseignement des mathématiques (ICME), le pays peut révolutionner son approche de l’enseignement des mathématiques pour qu’il soit à la fois compétitif à l’échelle mondiale et bénéfique pour tous. L’ICME est la plus grande conférence internationale consacrée à l’avancement de l’enseignement des mathématiques. Organisée par la Commission internationale sur l’enseignement des mathématiques, l’ICME 15 s’est tenue du 7 au 14 juillet à Sydney, en Australie. L’événement a réuni près de 2 500 éducateurs, chercheurs et décideurs politiques d’une centaine de pays, dont plus de 40 chercheurs indonésiens.
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