2024-09-15 13:31:50
Licenciement d’un employé de l’UCSD suite à un poste de carrière:Postulez avant le 18/09/24 pour être pris en considération et avoir la possibilité de réembaucher. Tous les candidats à un licenciement doivent contacter leur conseiller en emploi.
Candidats à la sélection spéciale:Postulez avant le 30/09/24. Les clients éligibles à la sélection spéciale doivent contacter leur conseiller en invalidité pour obtenir de l’aide.
Membre clé du personnel du Triton Transfer Hub (TTH), le spécialiste de la rétention des transferts travaille en collaboration avec le directeur adjoint du Triton Transfer Hub pour fournir et coordonner les services, programmes et événements de réussite des étudiants pour les besoins uniques des étudiants transférés entrants et continus à l’UC San Diego.
Le spécialiste de la rétention des étudiants transférés participe à l’élaboration, à la coordination et à la mise en œuvre d’une gamme limitée d’activités programmatiques qui visent à fournir des services de soutien académique, professionnel et social aux étudiants transférés. De plus, le spécialiste de la rétention des étudiants transférés cible les services permettant aux étudiants d’explorer les domaines académiques qui les intéressent et de les connecter aux ressources existantes du campus offrant un soutien curriculaire et parascolaire. Le spécialiste de la rétention des étudiants transférés utilise également des approches proactives et fondées sur les forces pour fournir un soutien individuel et de groupe personnalisé afin d’aider les étudiants transférés à réussir de manière globale à l’université.
Le spécialiste de la rétention des transferts s’adresse de manière proactive aux étudiants qui éprouvent des difficultés scolaires et les soutient, tant individuellement qu’en groupe. Le titulaire du poste travaille individuellement avec les étudiants entrants et continus pour faciliter la réussite, la persévérance et l’intégration sur le campus par le biais d’une sensibilisation, d’un encadrement et d’un mentorat ciblés. Le spécialiste de la rétention des transferts oriente également les étudiants vers les ressources du campus et de la communauté qui améliorent la réussite scolaire ou universitaire. Ce poste sert de liaison avec les services et les ressources du campus et travaille en collaboration directe avec les partenaires du campus pour fournir un soutien qui correspond aux besoins des étudiants.
De plus, le spécialiste de la rétention des étudiants transférés participe à l’élaboration, à la coordination et à l’animation d’ateliers ou d’autres interventions telles que, mais sans s’y limiter, le tutorat qui soutient la réussite scolaire des étudiants transférés, conseille et développe la sensibilisation des étudiants et l’adoption de stratégies d’apprentissage ou de réussite universitaire. Le poste offre des consultations ou facilite la formation sur les sujets de réussite des étudiants transférés à divers publics, y compris les étudiants et les partenaires du campus et de la communauté. Le spécialiste de la rétention des étudiants transférés forme, fournit des orientations de travail et soutient le développement professionnel des étudiants employés, y compris les entraîneurs pairs transférés.
Le spécialiste de la rétention des transferts encadre, conseille et soutient les dirigeants étudiants et les membres du chapitre Tau Sigma de l’UC San Diego – une société d’honneur nationale pour les étudiants transférés. Sous la supervision du directeur adjoint du Triton Transfer Hub, ce poste sert également de responsable (parfois) de projets et de comités spéciaux qui soutiennent la mission, la vision et les objectifs programmatiques du Triton Transfer Hub.
~ Une lettre de motivation est obligatoire pour une candidature complète. Les candidatures sans lettre de motivation ne seront pas prises en compte.
A démontré sa compétence et sa capacité à élaborer et à fournir des conseils sur des questions académiques, notamment en aidant les étudiants à élaborer des stratégies académiques ou d’apprentissage, en particulier les étudiants transférés.
Connaissance des stratégies de pensée critique, de lecture, d’écriture, de prise de notes, de passation de tests, de gestion du temps et d’établissement d’objectifs.
A démontré sa capacité à fournir une orientation de travail et un mentorat au personnel étudiant afin d’assurer son propre développement et sa croissance personnels en créant des résultats d’apprentissage et des objectifs pour les projets qui lui sont assignés, y compris la capacité à fournir une formation continue.
Capacité de jugement et de prise de décision. Capacité à établir des objectifs, à fixer des priorités et à travailler avec d’autres personnes pour soutenir les objectifs et les buts du service.
A démontré des compétences en planification organisationnelle et en gestion du temps. Capacité à gérer plusieurs tâches et priorités. Capacité à planifier, mettre en œuvre et évaluer des programmes et des événements.
Développe des connaissances sur la théorie de l’apprentissage spécifique, les styles d’apprentissage, les problèmes affectifs, les problèmes académiques et les problèmes socioculturels dans l’application du soutien scolaire aux étudiants. Il est préférable de se concentrer sur les étudiants transférés.
Développe des connaissances sur les modèles actuels et théoriques qui influencent l’application et la prestation de services universitaires (par exemple, spécifiques à une discipline, spécifiques à une population étudiante).
Connaissance des théories de développement des étudiants universitaires et des pratiques fondées sur des données probantes, en particulier pour les étudiants transférés; Capacité démontrée à identifier et à valider les besoins, les expériences et les préoccupations des étudiants transférés.
Développe des connaissances sur les modèles actuels et théoriques qui influencent l’application et la prestation de services universitaires (p. ex., spécifiques à la discipline, spécifiques à la population étudiante). **Connaissance des théories de développement des étudiants universitaires et des pratiques fondées sur des données probantes, en particulier pour les étudiants transférés; Capacité démontrée à identifier et à valider les besoins, les expériences et les préoccupations des étudiants transférés.
Capacité à réseauter et à établir des relations avec les partenaires du campus et des collèges communautaires, les services académiques et des affaires étudiantes et le corps professoral pour aider à développer des programmes et des opportunités. Capacité à conseiller et à orienter les étudiants concernant leurs besoins d’apprentissage. Capacité démontrée à créer, présenter et animer des ateliers ou d’autres sessions.
Capacité à communiquer des informations dans des groupes de petite et de grande taille. Capacité à faire des présentations, notamment à planifier et à mettre en œuvre des activités synchrones et asynchrones, notamment des activités de sensibilisation, des ateliers et des événements.
Maîtrise des outils informatiques, notamment des bases de données, du traitement de texte, des tableurs et des systèmes Web. Maîtrise des outils informatiques relatifs aux modules d’apprentissage, aux systèmes de reporting et de suivi.
A démontré sa capacité à travailler avec le personnel étudiant du premier cycle et des cycles supérieurs, y compris les entraîneurs pairs, l’administration étudiante et les étudiants diplômés, pour développer, évaluer et mettre en œuvre des programmes qui répondent aux besoins des étudiants transférés actuels et potentiels.
Capacité à évaluer les données/rapports et à évaluer les pratiques telles que la mise en œuvre d’enquêtes.
L’offre d’emploi est conditionnelle à la réussite d’une vérification des antécédents.
Ce poste est un signaleur obligatoire de maltraitance ou de négligence envers les enfants connue ou suspectée, conformément à la loi californienne, Child Abuse and Neglect Reporting Act (CANRA).
Des soirées, des fins de semaine et/ou des heures supplémentaires peuvent être nécessaires pour soutenir le développement professionnel, les programmes et les événements.
Une lettre de motivation est obligatoire pour une candidature complète. Les candidatures sans lettre de motivation ne seront pas prises en compte.
Loi sur la transparence salariale
Échelle salariale annuelle complète : 58 600 $ à 100 800 $ (sera calculée au prorata si le pourcentage de nomination est inférieur à 100 %)
Équivalent horaire : 28,07 $ – 48,28 $
Les facteurs déterminants pour la rémunération appropriée pour un poste comprennent l’expérience, les compétences, les connaissances, les aptitudes, la formation, les permis et certifications, ainsi que d’autres besoins opérationnels et organisationnels. L’échelle salariale d’embauche mentionnée dans l’offre d’emploi correspond au salaire budgété ou à la fourchette horaire que l’Université s’attend raisonnablement à payer pour ce poste. L’échelle salariale annuelle complète peut être plus large que ce que l’Université prévoit payer pour ce poste, en fonction de l’équité interne, du budget et des conventions collectives (le cas échéant).
Si vous êtes employé par l’Université de Californie, vous devrez vous conformer à notre politique sur les programmes de vaccination, qui peut être modifiée ou révisée de temps à autre. Les directives de santé publique fédérales, étatiques ou locales peuvent imposer des exigences supplémentaires.
Pour favoriser le meilleur environnement de travail et d’apprentissage possible, l’UC San Diego s’efforce de cultiver un environnement riche et diversifié, inclusif et favorable à tous les étudiants, professeurs, employés et visiteurs. Pour plus d’informations, veuillez consulter Principes de la communauté de l’Université de Californie à San Diego.
L’UC San Diego est un employeur pratiquant l’égalité des chances et l’action positive. Tous les candidats qualifiés seront pris en considération pour un emploi sans distinction de race, de couleur, de religion, de sexe, d’orientation sexuelle, d’identité de genre, d’origine nationale, de handicap, d’âge ou de statut d’ancien combattant protégé.
Pour connaître la politique d’action positive de l’Université de Californie, veuillez consulter : https://policy.ucop.edu/doc/4010393/PPSM-20
Pour connaître la politique anti-discrimination de l’Université de Californie, veuillez consulter :
L’UC San Diego est un environnement sans fumée et sans tabac. Veuillez visiter sans fumée.ucsd.edu pour plus d’informations.
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