Tánaiste favorable à une réduction de moitié de la durée de la formation des enseignants

M. Martin a déclaré que le fardeau financier du cours de conversion actuel de deux ans empêche de nombreux étudiants d’accéder à l’enseignement.

Dans une interview avec le Examinateur irlandaisa-t-il déclaré : “Si vous faites partie de la classe ouvrière ou si vos revenus sont limités à ce que votre famille peut faire, l’idée d’un master en enseignement sera une perspective financière intimidante. Je pense que nous devrions être prêts à revoir tout cela.

“Les purs pédagogues pourraient dire que nous avons besoin de deux ans, mais je ne suis pas convaincu. Je pense que nous devons peut-être examiner, en particulier au niveau post-primaire, le processus de maîtrise et le délai de deux ans et voir si nous pouvons raccourcir le processus. que.”

M. Martin s’est déclaré favorable à une réduction à un an du Master professionnel en éducation (PME), introduit pour la première fois en 2014. Une autre option serait toutefois d’intégrer la deuxième année dans la pratique pédagogique pour permettre aux étudiants de gagner de l’argent pendant cette période. dernière année.

Je pense que le coût de ce qui était autrefois le H-Dip et qui est maintenant un Master est quelque chose que nous devrions examiner et être conscient du fait que pour certains jeunes, financièrement, il peut maintenant être très difficile de continuer et faites cela encore deux ans pour devenir enseignant.

Abordant le problème plus large du recrutement et de la rétention, il a ajouté : « Il y a d’autres problèmes qui pèsent sur cela, le logement, les gens veulent partir à l’étranger pendant un certain temps, pas tout le temps, mais ils peuvent aller aux Émirats arabes unis ou ailleurs pendant deux ou trois ans. .

“Nous devons donc être conscients de ces réalités et voir ce que nous pouvons faire pour retenir les enseignants, mais aussi en termes de flexibilité autour des différents modules de formation.”

M. Martin a suggéré que des paiements supplémentaires soient réintroduits pour les enseignants qui acquièrent des qualifications supplémentaires, comme un diplôme d’éducation spécialisée ou un doctorat. Dans le cadre des mesures d’austérité, un certain nombre de compléments d’enseignement ont été supprimés pour les nouveaux entrants dans le cadre d’une révision des allocations et des primes du service public en 2012.

Il a déclaré : « Nous devrions encourager le développement professionnel continu. Dans les années qui ont suivi le crash, des décisions ont été prises selon lesquelles les allocations pour les étudiants de troisième cycle [were cut]. C’était une erreur à mon sens car après, si les gens descendent faire un Master pendant qu’ils enseignent, vous améliorez la qualité de votre enseignement.”

Le syndicat des enseignants d’Irlande (TUI) a récemment déclaré que la pénurie d’enseignants dans les écoles secondaires réduisait l’éventail des matières proposées aux élèves. « Les écoles sont aux prises avec une crise très réelle et grave de recrutement et de rétention des enseignants, donc le temps des mesures de plâtre est révolu depuis longtemps », a déclaré la présidente de TUI, Liz Farrell.

Cependant, M. Martin a insisté sur le fait que l’enseignement reste une profession “noble” et que de nombreux jeunes y voient encore une carrière dans laquelle ils souhaitent se lancer.

Soulignant la nécessité d’éliminer certaines des barrières en place, M. Martin, qui a travaillé comme enseignant dans une école primaire avant de se lancer en politique, a déclaré : “Quand j’ai obtenu mon diplôme, j’ai fait un diplôme général, puis nous avons fait une année H-Dip et là était une suite naturelle.

“Pour quelqu’un qui venait de terminer son BA, BSc ou autre, vous étiez incité à dire ‘encore un an et je suis un enseignant qualifié’. Alors que maintenant vous allez dire : ‘Eh bien, c’est une grosse dépense’. “.