Tests d’apprentissage : amélioration en langue et déclin alarmant en mathématiques

Tests d’apprentissage : amélioration en langue et déclin alarmant en mathématiques

2023-12-13 09:29:00

Los élèves du primaire ils ont vécu une revers en mathématiques et une légère amélioration du langage courant 2023, selon les résultats du Tests Apprendre.

En fait, Plus de 48 pour cent des élèves n’ont pas dépassé le niveau de base en mathématiqueset certains experts ont suggéré qu’il est nécessaire de procéder à une évaluation globale des enseignants et des institutions.

Selon les données publiées ce mardi, le Ce chiffre équivaut à une baisse de 3,3 points de pourcentage par rapport à l’évaluation de 2021.dont les mauvaises performances avaient été attribuées à la pandémie de Covid 19, en raison de l’interruption des cours en présentiel.

Tests d’apprentissage : un défi qui nous interpelle en tant que société

Pendant ce temps, un 24,4 pour cent, ce qui représente un garçon sur quatre, se situe au niveau le plus bas de la matière.

Pendant ce temps, le 11,5, soit un sur dix atteint le niveau le plus élevé.

L’explication de l’ancien recteur de l’École nationale de Buenos Aires sur le niveau des Learn Tests

Gustavo Zorzoliancien recteur de l’École nationale de Buenos Aires, a souligné le manque de compréhension des élèves pour expliquer les résultats.

En ce sens, l’expert pédagogique a souligné que « Dans Mathématiquesles évaluations consistent en une série d’environ 24 problèmes, ce sont des énoncés, aucun compte n’est pris. Savoir lire et interpréter ce que l’on lit est la première condition pour pouvoir aborder le problème“.

Tests Apprendre

De même, dans les déclarations au portail MDZa souligné qu ‘”il existe un pourcentage élevé d’enfants qui ne savent pas comprendre ce qu’ils lisentil y a un premier obstacle qui rend les résultats en Mathématiques bien pires que ceux en Langue.

Justement, et en ce qui concerne la Langue, il y a eu une amélioration significative par rapport à la dernière évaluation. À cette époque, 44 pour cent des étudiants appartenaient au groupe de performance le plus bas (Basique et Inférieur au niveau de base), alors que dans cette nouvelle opportunité, il atteignait 33,5.

ED



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