Un diplômé de l’ASU comble le fossé entre la science et la pratique

Note de l’éditeur: Cette histoire fait partie d’une série de profils de notables diplômés du printemps 2023.

Avant de venir à l’Arizona State University, Florian Schneider pensait en avoir fini avec le milieu universitaire. Il avait déjà obtenu un diplôme de premier cycle et d’études supérieures en météorologie de l’Université de Leipzig en Allemagne et croyait que ses jours d’école étaient derrière lui. Cependant, une expérience qu’il a eue avec d’autres voyageurs en solo pendant ses vacances était juste le coup de pouce dont il avait besoin pour se replonger dans le monde de la recherche universitaire.

Florian Schneider est diplômé d’un doctorat en développement durable de la School of Sustainability hébergée au sein du ASU College of Global Futures.
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“Lorsque vous êtes avec des étrangers que vous rencontrez pendant une très courte période, vous pouvez être si ouvert et transparent avec eux”, a déclaré Schneider. “C’est l’une des dynamiques les plus fascinantes entre les êtres humains.”

Leurs conversations ont porté sur une variété de sujets, y compris certaines des recherches et des travaux antérieurs de Schneider. Ses nouvelles connaissances ont repris sa passion et ont remarqué sa tendance à partager des informations de manière éducative mais conversationnelle. L’un d’eux est allé jusqu’à demander directement pourquoi il n’était pas dans le milieu universitaire.

“Ils étaient à l’école de médecine, et je pensais que c’était si différent – un chemin est orienté vers le service, l’autre est orienté vers l’éducation”, a déclaré Schneider.

Après cela, il a réfléchi et a finalement contacté différents programmes qui correspondaient à ses intérêts dans l’exploration de l’aspect humain de la durabilité dans les espaces urbains. C’est ce qui l’a conduit à son directeur de thèse et finalement à l’ASU.

Schneider est diplômé d’un Doctorat en durabilité du École de durabilité logé au sein de la Collège ASU des futurs mondiaux. Lisez la suite pour en savoir plus sur ses expériences à l’ASU dans ses propres mots.

Question : Pourquoi avez-vous choisi de participer à l’ASU ?

Répondre: je ne l’ai pas fait; ASU m’a choisi. Ou disons, ASU a choisi mon conseiller. J’étais en contact avec la présidente de mon comité de doctorat, postulant à un doctorat à l’Université Temple de Philadelphie où elle se trouvait à l’époque. Ce que je ne savais pas, c’est qu’elle avait postulé pour des postes menant à la permanence ici à l’ASU parce que c’est de là qu’elle était originaire. Puis en juin 2018, elle m’a dit : « Hé, j’ai démissionné de mon poste chez Temple. Mais tu sais quoi, tu peux venir avec moi à l’ASU si tu veux. Il y avait deux grands programmes : la durabilité ou… l’urbanisme. J’ai décidé que la durabilité correspondait mieux à mes idéaux.

Q : Parlez-moi un peu plus de votre parcours et de ce qui vous a attiré vers le développement durable.

UN: Je suis originaire d’Allemagne, né et élevé dans la région de Bonn. Juste au sud de celui-ci. J’ai grandi dans un environnement rural — je le reconnais encore plus maintenant que je vis ici et que je parle avec vous tous. Quand j’étais jeune, j’étais éclaireur, et donc j’étais tout le temps dehors, affecté par le temps, les tempêtes et le climat. Cela m’a toujours fasciné. J’ai fait mon baccalauréat et ma maîtrise en météorologie, sciences du climat et sciences de l’atmosphère.

Tout au long de cette période, le changement climatique a été un facteur important, et je reconnais que le changement climatique est un élément important de la durabilité. Les deux sont des problèmes complexes qui sont étroitement liés les uns aux autres et ont de multiples interdépendances avec d’autres domaines – nutrition, capacité de survie, injustices sociales, etc. J’ai décidé de venir ici, et ce programme s’aligne mieux sur mes perspectives de durabilité et de changement climatique. Avant cela, j’ai étudié le changement climatique dans l’Arctique. Je suis passé d’un endroit très froid à un endroit très chaud. Mon espoir était de me concentrer sur les gens, de prendre du recul par rapport à l’ordinateur et de me concentrer sur l’impact de ces choses sur nous et sur les autres êtres vivants qui nous entourent d’une manière sociale, environnementale et économique.

Ici, à l’école, je me retrouve à travailler non seulement avec la science quantitative, mais aussi avec des méthodes mixtes et des sciences qualitatives, en interrogeant des gens au lieu de simplement collecter des données sur la chaleur environnementale. Travailler avec la ville et la communauté au lieu de rester assis devant mon ordinateur. En fait, interagir avec les gens là-bas et ne pas rester dans ma petite bulle de l’université est précieux. Nous ne nous contentons pas d’examiner les données et de trouver une signification statistique, mais nous valorisons en fait chaque voix individuelle et ces perspectives. C’est quelque chose sur lequel (la School of) Sustainability et l’Arizona State University font vraiment un excellent travail.

Q : Quel professeur vous a enseigné la leçon la plus importante pendant que vous étiez ici à l’ASU ?

UN: Il n’y en a pas un seul. Presque tous les professeurs, professeurs ou membres du personnel avec lesquels j’ai interagi dans cet espace ont eu une sorte d’influence positive sur moi, que ce soit un soutien émotionnel ou mental dans certaines situations ou même simplement une aide administrative.

Il y a eu des expériences uniques que certaines personnes m’ont données. J’étais extrêmement reconnaissant d’avoir l’opportunité d’aller en 2019 avec le professeur (Rob) Melnick à Hong Kong comme mon étude à l’étranger en été. C’était la dernière fois que cette étude était proposée car par la suite, Hong Kong a été fermée par la Chine. Cela a rendu cette opportunité encore plus unique – de découvrir cette culture très différente et cet espace extrêmement urbain. Une autre expérience unique a été l’interaction des différents membres du comité pour mon doctorat et la façon dont ils ont apprécié les expériences positives et ont fourni des commentaires, mais d’une manière différente. Les professeurs, professeur (Ariane) Médiummon président et le professeur (Jennifer) Vanosmon membre du comité de durabilité, ont définitivement été des forces directrices tout au long de ma carrière universitaire à l’ASU dès le premier moment où je les ai rencontrés à l’automne 2018.

Ce dont je suis vraiment heureux avec tout cela, que ce soit les membres du corps professoral avec qui j’ai travaillé ou les membres du personnel, je pense que je peux tous les appeler mes amis. En Allemagne, dire ami est une chose différente qu’aux États-Unis, et je peux vraiment dire que je peux les appeler amis. J’ai pu établir ces liens personnels avec chacun d’eux tout en étant dans un environnement professionnel, et c’est tellement unique. Je suis vraiment heureux de voir à quel point la positivité a existé dans cet espace au fil des ans.

Q : Quels sont vos projets après l’obtention de votre diplôme ?

UN: Je suis profondément intéressé à être un médiateur entre la science et la pratique – la meilleure utilisation de mes compétences et des recherches que j’ai faites, qu’elles soient purement quantitatives ou qualitatives, ou en travaillant avec les communautés, en travaillant avec les villes, à travers les départements. … Cet ensemble de compétences et cette expérience sont utiles lors de la communication entre ces entités. Mon espoir est de me renseigner davantage sur la direction de la politique afin que nous puissions avoir des changements aux niveaux gouvernemental local, fédéral et étatique. J’aimerais que les fonds aillent aux collectivités et soient consacrés à la recherche axée sur les gens. Un autre facteur est de pouvoir traduire cette recherche en action ou, mieux encore, de créer une recherche facilement exploitable. Cela ne peut se faire qu’avec des gens, et c’est là que je veux être, dans un espace où je peux travailler avec des gens de toutes ces différentes entités et les aider à créer des recherches exploitables.

Q : Aviez-vous un endroit préféré sur le campus pour étudier, socialiser ou simplement réfléchir à la vie autour de l’ASU ?

UN: Ici, sur le campus de Tempe, j’ai parfois privilégié le jardin secret, pour des moments calmes. À Polytechnic, j’adorais le campus général et comment où que j’étais assis, généralement à l’extérieur si ce n’était pas le plein été, je pouvais être proche de la nature. Les arbres me manquent, et à Polytechnique, je pouvais vraiment me reconnecter à la nature car le campus est conçu en pensant à la nature, en particulier la nature indigène. C’est un beau campus. Poly et Tempe ont ces deux spots qui me dynamisent vraiment. J’ai également eu la chance de visiter le campus de l’Ouest et d’y recueillir moi-même des données. C’est aussi un beau campus – je pense que West et Poly sont tous les deux beaux à leur manière. Je suis allé au bâtiment du campus de Washington, DC. Il a une ambiance unique – la proximité du (National) Mall vous permet de vous promener rapidement. ASU devient une entité mondiale dans cet espace.

Q : Si quelqu’un vous donnait 40 millions de dollars pour résoudre un problème sur notre planète, à quoi vous attaqueriez-vous ?

UN: Je pense que la meilleure utilisation de 40 millions de dollars est d’investir dans l’éducation qui permet un accès équitable. Je sais que 40 millions de dollars, ce n’est pas beaucoup quand on pense à la construction ou quelque chose comme ça. L’immeuble dans lequel nous nous trouvons actuellement doit coûter près de 200 millions de dollars. Ce n’est pas vraiment la question, mais quand on pense à 40 millions de dollars, c’est beaucoup d’argent pour un particulier. Avoir accès, obtenir un diplôme dans le domaine que vous aimez; ces choses vous aident à prospérer, non seulement vous-même, mais aussi votre famille et votre communauté. Nous pourrions utiliser 40 millions de dollars à différents endroits pour différents programmes, mais nous avons besoin d’éducation dans des espaces pour que chacun puisse créer ces parcours. 40 millions de dollars ? Donnez-le au peuple. Investissez dans les gens.