Un diplôme de l’Université de New Edinburgh pour faire face au déclin du nombre d’enseignants de BSL

Des recherches pour/par la National Deaf Children’s Society montrent que le nombre d’enseignants pour sourds (TOD) en Écosse a diminué de 40 % au cours de la dernière décennie, 45 % des enseignants restants devant prendre leur retraite au cours des 10 prochaines années. En outre, les statistiques du Consortium for Research Into Deaf Education ont révélé que près de 40% des conseils en Écosse n’impliquaient pas de ToD dans les trois vérifications statutaires de la petite enfance. Ce sont des examens réguliers qui évaluent les jeunes enfants sur leur développement dans de nombreux domaines, tels que leur audition, où l’expertise d’un ToD serait cruciale pour un enfant sourd.

Alison Hendry, ancienne responsable du développement BSL à l’Université d’Édimbourg, a salué l’annonce du nouveau diplôme. Elle a déclaré : « Je pense que c’est une évolution vraiment positive, car en détenant le diplôme, cela permettra aux personnes sourdes de devenir des enseignants pour les sourds et de fournir des modèles positifs aux jeunes sourds qui traversent le système. »

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Les nouveaux cours permettront à ceux qui parlent déjà couramment la langue des signes de devenir un enseignant du primaire qualifié capable de se spécialiser dans le travail avec les enfants sourds. Les diplômés pourront également enseigner la BSL en tant que langue distincte.

Les étudiants passeront environ la moitié de leur temps à développer leurs connaissances en BSL et l’autre moitié à terminer leur programme de formation initiale des enseignants (ITE).

En 2021, des recherches sur l’éducation des sourds en Écosse et au Pays de Galles ont en outre mis en évidence le manque d’enseignants qualifiés pour enseigner la BSL et comment il est encore aggravé par la rareté des cours disponibles. Il a également discuté de l’importance pour les enseignants de BSL de parler couramment et/ou d’être certifiés à un certain niveau.

Le rapport indiquait: «Les ToD interrogés ont clairement indiqué qu’ils n’étaient pas du personnel approprié pour enseigner la BSL, même si l’on s’attendrait à ce qu’ils enseignent aux enfants sourds de manière bilingue. Cela signifie qu’une montée en compétence de la profession de ToD est nécessaire, ainsi qu’une reprise de la formation et du recrutement.

En outre, le document a également révélé qu’en ce qui concerne l’incorporation de BSL, les premières années se sont révélées être un problème institutionnel. Cela est lié aux «très peu» ressources disponibles pour BSL, qui a été qualifiée de défi unique.

La co-auteure du rapport, Rachel O’Neill, qui est également maître de conférences en éducation des sourds à l’Université d’Édimbourg, a expliqué : “Nous avons constaté qu’il n’y avait pas suffisamment de ressources autour de la BSL et qu’il ne s’agissait pas seulement de matériel d’apprentissage, mais aussi sur les enseignants. Donc, nous pensons qu’il est important qu’il y ait des enseignants de BSL disponibles pour les enfants sourds dès le plus jeune âge, qui soient bilingues en BSL et en anglais. Nous avons remarqué dans les deux pays qu’il n’y en a pas beaucoup.

« En fait, il n’y a que 10 % des ToD qui parlent couramment et seulement 40 % des autorités locales ont un ToD qui peut signer couramment. Donc, ce sont deux problèmes que nous essayons de résoudre.

«Le diplôme aidera la BSL à être considérée comme une langue légitime pouvant être utilisée dans les écoles et les crèches. Je pense que cela contribuera à élever les normes pour les enfants sourds et leur donnera plus d’options.

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Hendry a exprimé son enthousiasme pour le diplôme et a souligné comment le BSL Scotland Act (2015) a jeté les bases de ce développement.

La loi oblige le gouvernement à publier un nouveau plan national tous les six ans. La prochaine devrait être publiée à l’automne 2023, le processus de consultation étant actuellement en cours.

Elle a déclaré: «C’est un progrès par rapport à la loi BSL, mais il reste encore un long chemin à parcourir. Nous avons besoin de plus de ToD et de plus de personnes pratiquant la langue des signes. Donc, je pense que le diplôme est une vraie avancée, surtout pour les jeunes sourds. Espérons que le diplôme sensibilisera davantage les jeunes enfants sourds à la BSL, en particulier grâce à l’éducation pour éliminer bon nombre de ces obstacles que nous avons mis en place. »

“Pour moi, nous sommes toujours sur la voie de l’accessibilité globale, mais si vous comparez à il y a quelques années, nous avons fait des pas de géant. Le système éducatif doit changer, mais nous sommes sur la bonne voie pour un avenir meilleur.