Un jeune sur cinq est à risque d’usage addictif des écrans

Sous le titre le « Impact des écrans sur la vie des adolescents et de leur famille en situation de vulnérabilité sociale : réalité et virtualité »Cáritas Española a présenté ce matin à Madrid les résultats d’une enquête réalisée auprès de 930 jeunes, parents et tuteurs concernant l’utilisation des écrans par la population entre 12 et 17 ans en situation de vulnérabilité et d’exclusion sociale des familles accompagnées par Caritas dans ses différents programmes et projets.

Le rapport, présenté par Natalia Peirosecrétaire général de Cáritas Española ; Daniel Rodriguez de l’équipe d’étude Cáritas, et carmen garcía, responsable du programme Enfance, Adolescence et Jeunesse, révèle que pratiquement tous les adolescents ont un contact quotidien avec les écrans et 96% ont leur propre mobile. Les jeunes interrogés déclarent avoir eu en moyenne leur premier téléphone portable à 11,4 ans. Mais les plus jeunes précisent que leur immersion sur les écrans a été plus précoce, à 10,5 ans.

“L’analyse de ces données soulève une double alerte : d’une part, l’accès de plus en plus précoce aux écrans et d’autre part, que la plupart des applications, réseaux ou pages où s’ouvrent des profils sont destinés à des personnes de plus de 16 ans, a C’est un aspect particulièrement pertinent pour se concentrer sur l’éducation qui devrait être donnée dès l’enfance à l’utilisation responsable des téléphones portables », déclare Daniel Rodríguez, de l’équipe d’étude Cáritas Española.

En plus d’être généralisée et précoce, l’utilisation des écrans montre des différences évidentes entre les sexes. Le pourcentage de garçons qui jouent tous les jours, un sur trois, triple celui des filles et alors que 6 % des garçons déclarent ne jamais jouer, ce pourcentage grimpe à près de la moitié (43 %) chez les filles.

Ils préfèrent les réseaux, ils optent pour les jeux vidéo

En revanche, ils montrent une plus grande préférence pour les réseaux sociaux et bien que les différences entre les sexes selon le moment de l’utilisation ne soient pas aussi marquées, le but l’est. Les filles ont tendance à être plus actives dans les réseaux, générant beaucoup plus de publications, ce qui leur donne un profil beaucoup plus exposé, alors qu’elles ont tendance à assumer davantage le rôle de spectatrices et de juges.

Devant l’absence de consensus dans la communauté scientifique, l’étude a choisi de pointer du doigt les usages abusifs lorsque le temps passé sur les écrans dépasse 6 heures par jour. 36% des jeunes sont dans cette situation. Le risque d’usage addictif survient lorsqu’un effet de dépendance aux écrans est généré, ce qui finit par interférer négativement dans la vie quotidienne et des difficultés apparaissent pour contrôler le temps passé dessus.

“L’abus d’écrans peut conduire ou non à une dépendance. Nous relions cette dépendance aux émotions que suscitent les écrans et nous considérons qu’un comportement addictif survient lorsque son utilisation, ou son absence, génère certains niveaux d’isolement, d’anxiété, de manque de contrôle et de dépendance », explique Rodríguez. Un jeune sur cinq est dans cette situation.

L’étude révèle que vivre dans l’espace d’exclusion n’implique pas un plus grand risque d’addiction. La puissance des écrans capte donc aussi bien les jeunes dont les familles traversent des difficultés que ceux qui sont plus intégrés.

exemple à la maison

Cependant, l’exemple que les jeunes reçoivent à la maison est la variable qui a le plus d’influence sur la dépendance. Lorsqu’un jeune vit avec des parents qui utilisent raisonnablement les écrans, la probabilité de développer des conduites addictives est réduite de 70 %.

Dans le cas de l’utilisation des jeux vidéo, il existe des différences importantes entre la population en situation d’exclusion et l’ensemble des jeunes. L’adolescence en situation d’exclusion souffre deux fois plus de l’addiction aux jeux vidéo que l’ensemble des jeunes et en touche 12 %. De plus, la dépendance des adolescents masculins (21 %) aux jeux vidéo est quatre fois supérieure à celle des filles (4,9 %).

Dans les cas d’usage addictif des jeux vidéo, les conditions de vie et la rareté des opportunités semblent bien être un élément différentiel entre la population en situation d’exclusion et la jeunesse dans son ensemble. « Même si, comme nous l’avons souligné, la situation socio-économique des familles n’est pas le facteur qui influence le plus les usages addictifs, il existe des situations qui protègent les jeunes de cette addiction et nous voulons en souligner deux principalement. Premièrement, l’exemple que les jeunes reçoivent à la maison a une influence notable sur la dépendance et, deuxièmement, les possibilités qu’ont les jeunes d’accéder à des loisirs structurés », explique Rodríguez.

Absences en classe et plus d’échecs

18% de la population adolescente en situation de vulnérabilité sociale a également manqué un jour de classe au cours du dernier mois sans raison justifiée. Un pourcentage qui monte à 23% lorsqu’il y a addiction aux écrans et jusqu’à 28% lorsqu’il y a un usage abusif de ceux-ci.

D’autre part, il existe également une relation directe entre le nombre d’échecs et l’utilisation conflictuelle des écrans. Près de la moitié des adolescents et des jeunes qui abusent des écrans ont échoué à 3 sujets ou plus, alors que ce pourcentage monte à 60 % en cas d’utilisation addictive.

“Le constat est sans appel, l’addiction et la consommation abusive sont étroitement liées à l’absentéisme scolaire et au nombre d’échecs”, souligne Rodríguez.

Plus de conflits familiaux

Les parents, pour leur part, sont clairs sur le fait que les écrans affectent négativement la communication à la maison et finissent par aggraver l’attitude de leurs enfants. 28% pensent que les écrans sont responsables de la dégradation de la communication au sein de la famille, conduisant même à la tromperie dans 20% des cas. En revanche, un adulte sur quatre affirme que l’utilisation des écrans a aggravé l’attitude de son enfant à la maison, ce qui, pour 17 % des pères et mères, a entraîné une augmentation des conflits au sein de la famille.

En effet, seuls 12% des parents se sentent préparés à affronter l’éducation numérique de leurs fils et filles, alors que la majorité, 53%, déclare avoir besoin d’accompagnement ou se sentir désorientée. Ainsi, les parents manifestent un grand intérêt à avoir plus d’informations et d’accompagnement pour éduquer leurs enfants à une utilisation saine des écrans, puisque 82% y perçoivent des risques soit dans le domaine relationnel, soit dans le domaine éducatif.

“Nous tous (adultes et jeunes) vivons la même chose, et en même temps, en raison de l’utilisation excessive de la technologie et de l’apprentissage continu. La différence est que, normalement, les adultes le vivent avec peur et insécurité, contrairement aux jeunes. Pour cette raison, les enfants, les adolescents et les jeunes sont les plus vulnérables parmi les vulnérables, surtout en ces moments de changement. Ce qui leur arrive se passe à une telle vitesse que cela ne facilite pas une marge d’adaptation et de réflexion qui leur permette de comprendre comment ils se sentent et comment les relations se structurent dans ces moments de changement », assure Carmen García.

Autorégulation

Le numérique, c’est aussi de nouvelles formes de communication et de relation pour les jeunes qui, dans certains cas, prennent le pas sur la communication plus traditionnelle. 11% des jeunes préfèrent souvent parler sur WhatsApp plutôt que de le faire en personne. Cette nouvelle forme de communication comporte deux éléments clés : la connexion permanente et l’immédiateté.

Pour le responsable du programme Enfance, Adolescence et Jeunesse de Cáritas Española, il faut “accompagner les adolescents, les aider à générer des valeurs et les éduquer à la pratique de la patience et à freiner l’impulsivité : l’impulsivité de ne pas répondre à un message en ‘chaud’ et sachez attendre pour donner une réponse qui, en aucun cas n’est irrespectueuse et que nous savons que nous n’allons pas le regretter à l’avenir. Autrement dit, apprendre la difficile autorégulation. A la clé toujours de ne pas culpabiliser et de ne pas juger ».

L’objectif du rapport, selon Natalia Peiro lors de la conférence de presse, est qu’« il arrive et soit consulté non seulement par les 70 Cáritas diocésaines mais par toutes les personnes et tous les groupes intéressés à aborder les univers symboliques de notre jeunesse et de notre adolescence ». « Notre désir de donner une voix aux jeunes et à leurs familles a guidé ce processus et cela s’est reflété dans la conception de la recherche et les techniques qui ont été utilisées. Car la vocation de cette étude n’est autre que de fournir des données et des éléments pour une réflexion plus large de l’ensemble de la société sur la manière dont l’usage des écrans affecte la jeunesse et l’adolescence d’aujourd’hui », a-t-il ajouté.