Un joueur de Montclair High arrêté pour avoir soumis des documents falsifiés

Un joueur de Montclair High arrêté pour avoir soumis des documents falsifiés

Un joueur de l’équipe de football de Montclair High a été arrêté par le département de police de Montclair, soupçonné d’avoir soumis des documents falsifiés pour jouer, selon un communiqué envoyé par e-mail au Times par le Chaffey Joint Union High School District.

L’identité du joueur n’est pas confirmée.

Les administrateurs de Montclair High ont appris des allégations selon lesquelles un jeune de 19 ans qui avait déjà terminé ses études secondaires jouait dans l’équipe de football, selon Chaffey Joint Union Surt. Mathieu Holton.

Après avoir contacté les parents du joueur, le district a contacté le service de police de Montclair, qui a ouvert une enquête.

“La police de Montclair a déterminé que l’individu s’était présenté sous un faux jour dans le processus d’inscription dans le but de jouer au football, et il a été arrêté pour avoir soumis des documents falsifiés à l’école”, a écrit Holton.

Le commissaire adjoint de la section sud, Thom Simmons, a confirmé mercredi que la section avait été informée de la situation et que Montclair enquêtait en interne pour déterminer si des confiscations seraient nécessaires. Le programme a commencé cette saison avec un dossier de 1-2, avec une victoire le 2 septembre sur Pomona.

“Nous travaillerons avec la California Interscholastic Federation pour déterminer les éventuelles implications sur le programme en raison du joueur inéligible”, a écrit Holton.

Depuis les allégations, plus d’un nom a été retiré de la liste MaxPreps de Montclair. Le directeur sportif de Montclair, Bill Blades, et l’entraîneur de football Martin Bacon n’ont pas répondu aux demandes de commentaires.

Le 3 septembre, en réponse à un tweet sur les allégations, Bacon a tweeté: “Tout d’abord, c’est la première fois que j’entends cela et penser que moi-même en tant qu’entraîneur et Montclair en tant que programme feraient quelque chose comme ça est fou . Deuxièmement, en tant qu’école, nous irons au fond de cette cause, c’est la bonne chose à faire. C’est ce que j’ai dit.”

Ceci est une histoire en développement.

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