Un professeur de NTU parle de la réussite du PISA : “Nous réduisons les devoirs. Le jeu fait partie de l’apprentissage”

SINGAPOUR : toute personne intéressée par la façon dont Singapour a obtenu les meilleures notes dans le rapport mondial sur l’éducation PISA récemment publié ferions bien de lire les propos du professeur Pak Tee Ng, récemment interviewé dans le quotidien espagnol Le pays.

Lorsqu’on lui a demandé si les étudiants de Singapour avaient autant de devoirs que leurs pairs en Chine, le professeur associé Ng a répondu que les devoirs étaient réduits à Singapour. « Nous voulons créer des espaces où les élèves peuvent apprendre de nouvelles choses, et le jeu fait partie de l’apprentissage… Bien sûr, il faut s’entraîner un peu ; sinon, on oublie vite, mais il peut y avoir un excès de pratique au détriment d’autres domaines de développement, qui nous tiennent également à cœur.

Et pourtant, il a également souligné qu’un certain stress peut être bénéfique pour les étudiants. Interrogé sur l’examen de fin d’études primaires que passent les élèves à l’âge de 11 ou 12 ans, le professeur associé Ng a déclaré que Singapour utilise des tranches de notes pour évaluer les résultats du PSLE. « Oui, des choses comme ça peuvent être stressantes, mais un une quantité appropriée de stress peut être utile… Ce que nous leur disons, c’est que les examens sont importants, mais pas la seule chose importante dans la vie. Ne vous concentrez pas sur la poursuite de chaque point, mais apprenez et réussissez bien.

Aussi bien que les étudiants de Singapour dans le classement du Programme international pour le suivi des acquis des étudiants (PISA)., a-t-il déclaré : « Nous nous soucions beaucoup de l’éducation de nos enfants, mais pas du PISA lui-même. Nous participons au test pour savoir où nous nous classons dans le monde, mais pas pour concourir… Bien sûr, c’est bien d’être en tête du classement, mais ce n’est pas notre bulletin.

Dans le quotidien espagnol Le pays, le professeur associé Ng de l’Institut national d’éducation de l’Université technologique de Nanyang est considéré comme « le meilleur pédagogue de Singapour ». Sa page biographique du NTU indique qu’il est « un éducateur singapourien profondément impliqué dans le développement des dirigeants scolaires et enseignants ». Il est également auteur et donneur de conférences sur l’éducation.

L’éducateur dresse un instantané de l’éducation à Singapour aujourd’hui et remonte aux débuts du pays en 1965, soulignant pourquoi de nombreuses générations plus âgées de parents, issues de difficultés économiques, accordaient une telle importance à l’éducation.

« Notre histoire est très courte. C’était bénéfique que nous soyons si pauvres à l’époque. Beaucoup de gens pensaient : « Je ne peux pas avoir une bonne vie, mais je vais travailler très dur pour envoyer mes enfants à l’école afin qu’ils aient la chance d’avoir une vie meilleure. C’était le but recherché par de nombreux parents. Nous n’avions rien d’autre : pas de pétrole, pas d’agriculture, pas de bois, pas de caoutchouc. Nous n’avions que des ressources humaines, et l’éducation est la grande pierre angulaire de notre développement national », a-t-il déclaré Le pays. /TISG

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