Une leçon pour assister à la proximité. par Peppe Dell’Acqua – Forum sur la santé mentale

« Philosophie et clinique » de Loredana Di Adamo
une nouvelle approche de l’autisme de niveau 1 et de la neurodiversité
Negretto Editeur 2022

Il y a quelque temps, à Salerne, ma ville, en présence de mon fils Andrea, un peu réticent à exercer le même métier que moi, j’ai eu l’occasion de tenir une conférence avec Gilberto Di Petta, psychiatre et expert en langue italienne. tradition phénoménologique, au siège de École de Psychothérapie Phénoménologique-Dynamique.

Giuseppe Salerno, un jeune psychologue actif dans cette école, m’avait invité, me montrant une passion et un désir de savoir ce qui s’était passé, ce qui m’était arrivé, dans mon travail avec Franco Basaglia. Une de ces occasions qui me confirment en disant qu’il suffit de se déplacer à la rencontre de jeunes opérateurs, pour saisir dans leurs yeux et dans leurs paroles une ardente envie de savoir. On se rend compte que les clichés sont répandus sur les jeunes qui ne sont pas là, qui sont désintéressés, qui sont loin des enjeux cruciaux de la vie qu’ils traversent.

Quand on se trouve dans une telle circonstance ou, comme cela m’est arrivé dans le passé, dans une salle de classe de la faculté de médecine ou de psychologie, mais plus encore quand je rencontre de jeunes opérateurs, médecins, psychiatres, infirmiers, psychologues, coopérateurs qui ont choisi avec conscience et une forte tension éthique le métier de soignant.

Beaucoup d’entre eux, mais je pourrais dire tous, viennent d’écoles qui tentent d’abord d’enseigner à distance. Construire des certitudes qui finissent par être une armure, enseigner un vocabulaire qui éloigne du discours commun, une sorte de latin qui sert à se défendre des bons.

Quelque temps plus tard, dans la même école, Loredana Di Adamo, que je ne connaissais pas du tout, a donné une conférence. Giuseppe m’a informé et j’ai découvert un philosophe, psychologue et phénoménologue passionné.

Dans les mois suivants, nous avons essayé de reconstruire un espace de réunion. La fragmentation dans le domaine des professionnels de la santé mentale a été et est devenue une blessure douloureuse. Les tentatives de regroupement du mouvement au nom de la « révolution » qui nous accompagnaient depuis près d’un demi-siècle ont commencé et, grâce à la pandémie, il a été paradoxalement plus facile de les rencontrer. Loredana est devenue l’un des membres les plus précieux du Forum qui, entre-temps, a réactivé le site et en a laborieusement fait un lieu de rencontre.

C’est ainsi que je connais mieux Loredana et son nouveau livre « Philosophie et Clinique ». Un texte qui embrasse tout ce que Loredana a vécu de manière critique, rencontrant, au cours de ses études puis professionnellement, des expériences qui ont donné de la profondeur à sa présence dans la rencontre.

Son attention s’est orientée et structurée autour de l’association avec des personnes ou des familles qui vivent l’expérience du trouble autistique. J’ai été surpris par ses recherches et sa pratique consistant à tenter d’échapper à la grille, qui apparaît à la plupart des gens comme infranchissable, de la vision biologique. Revenir sur la leçon de Basaglia et renforcer son orientation phénoménologique existentielle a ouvert une lacune qui m’a continuellement surpris lors de la lecture du livre. Cela peut paraître banal mais la recherche minutieuse de toutes les références bibliographiques, c’est-à-dire de tous les philosophes, psychiatres, psychologues et anthropologues qui l’ont précédée en essayant d’apporter un soutien fort à son travail, m’a été une évidence. À tel point que je pourrais dire que le livre de Loredana est composé de deux livres. L’appareil bibliographique occupe presque toutes les pages et, avec les citations en tête de chapitre, engage et enrichit la connaissance ainsi que le texte lui-même.

L’ensemble du travail, semble-t-il, naît de l’expérience vécue avec des membres de la famille et des groupes de membres de la famille et s’adresse à eux. Les choses compliquées sont dites avec simplicité, sans rien enlever à leur profondeur scientifique. L’essai peut donc être lu, voire je le recommande, à tous ceux qui s’occupent de ces « métiers ».

Mais ce sont ces jeunes dont j’ai parlé qui peuvent bénéficier beaucoup de cette lecture : une leçon d’assistance à la proximité.