2024-08-03 09:01:39
Si vous avez déjà entendu des enfants rentrer de l’école chanter une version légèrement modifiée de la chanson de l’alphabet, vous n’êtes pas le seul. La mélodie familière « ABC » a récemment connu une modification qui fait beaucoup de bruit en ligne.
La nouvelle version introduit des pauses après différentes lettres et se termine par « XYZ », en omettant le mot « et ». Ce changement subtil mais significatif est devenu viral, en partie grâce à une vidéo TikTok de l’enseignante Rachel, connue sous le nom de @teacherrachelsorsel (qui a demandé à ne pas utiliser son nom de famille), qui a accumulé plus de 5 millions de vues.
Rachel, qui enseigne cette version depuis des années, a expliqué à « Good Morning America » le raisonnement derrière ce changement.
« Je le chante de cette façon depuis des années avec ma classe et avec les élèves que j’enseigne à cause de certaines des idées fausses que j’ai mentionnées dans la vidéo des enfants qui disent « Lemon NOP » ou « Y et Z », pensant qu’il y a deux N dans l’alphabet ou ne comprenant pas vraiment Y ou Z séparément », a-t-elle partagé.
Cette version révisée vise à dissiper ces idées fausses, aidant ainsi les jeunes apprenants à appréhender l’alphabet plus efficacement.
L’approche de Rachel s’inspire d’un programme appelé Open Court de McGraw Hill, qui prescrit cette version de la chanson de l’alphabet.
Rachel Sorsel partage sa version de la chanson de l’alphabet sur TikTok.
Enseignant attentif/TikTok
« Je ne sais pas exactement d’où vient cette version originale. Je sais que dans le programme que j’utilise à l’école où j’enseigne, c’est ainsi qu’elle est écrite pour nous », a-t-elle noté.
Le succès viral de la vidéo a suscité des conversations parmi les parents et les éducateurs sur les meilleures pratiques en matière d’alphabétisation précoce.
« Je suppose que beaucoup d’adultes ne savent peut-être pas pourquoi nous le chantons de cette façon ou pourquoi ce changement devrait être apporté et est utile pour les jeunes apprenants… depuis environ quatre ans, je partage des conseils d’alphabétisation sur les réseaux sociaux. Et je ne peux pas vraiment choisir les vidéos qui cartonnent, mais je suis reconnaissante que certains le fassent simplement pour faire connaître les meilleures pratiques en matière d’alphabétisation précoce », a expliqué Rachel.
L’accueil réservé à cette nouvelle chanson de l’alphabet a été extrêmement positif, beaucoup appréciant la clarté qu’elle apporte aux jeunes apprenants. Rachel a déclaré qu’elle était ravie du dialogue qu’elle a initié, déclarant : « Je suis très heureuse que cette vidéo ait eu autant de succès, car je pense qu’elle constitue un très bon point de départ pour les conversations des parents. Je pense donc que c’est vraiment intéressant et amusant d’y participer. »
Alors que cette nouvelle version de la chanson de l’alphabet continue de gagner du terrain, elle sert de rappel de la nature évolutive des pratiques éducatives et du pouvoir des médias sociaux dans la diffusion de méthodes d’enseignement innovantes.
Il reste à voir si cette nouvelle version remplacera ou non la version classique, mais il est clair qu’elle a déjà eu un impact significatif sur les parents et les enfants.
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