Universités télématiques : une réponse innovante aux défis de l’éducation

La croissance des universités en ligne : une solution innovante aux inégalités dans le système éducatif italien

Les statistiques récentes sur la situation de l’enseignement universitaire en Italie, ainsi que les données incluses dans le Rapport Anvur 2023, mettent en évidence une prétendue « barrière naturelle » à l’accès à l’éducation universitaire dans le pays. Comme le souligne Italpress, la situation actuelle est marquée par la présence de inégalités sociales découlant de problèmes liés aux coûts et aux modalités d’accès aux études universitaires, qui influencent les opportunités et l’avenir professionnel des jeunes (et pas seulement), avec un écart géographique croissant qui désavantage les régions du sud.

Face à ces obstacles et inégalités territoriales et sociales, les universités numériquesaujourd’hui consolidé, peut représenter une solution dynamique et intelligente, capable de combiner droit aux études et qualité de l’enseignement, facilitant le chemin même pour les catégories les moins favorisées, comme les étudiants-travailleurs et les travailleurs-étudiants, qui ne pourraient probablement pas de terminer leurs études et d’obtenir un diplôme des universités traditionnelles (Italpress).

Le monde universitaire en ligne, en plus d’offrir des opportunités d’études à ceux qui ne peuvent pas se rendre dans les villes universitaires, présente également diverses avantages environnementaux: de la maîtrise de la pollution de l’air résultant de la réduction des déplacements, à l’élimination de l’utilisation du papier et à la réduction de la consommation d’énergie.

Cependant, une chose ressort résistance politique aux innovations technologiques dans la formation, avec des propositions jugées insensées et pénalisantes. Italpress évoque notamment la proposition d’imposer aux universités numériques la même relation entre étudiants et enseignants que le modèle traditionnel, malgré les différences dans les méthodes d’étude et d’enseignement. La question financière des universités en ligne est soulevée, soulignant qu’elles ne dépendent pas de financements publics, mais survivent grâce aux frais d’inscription des étudiants qui recherchent une éducation plus libre, plus ouverte, compétitive, inclusive et accessible.