Les parents veulent protéger leurs enfants de l’attrait des smartphones. Mais à quoi servent vraiment les interdictions, les avertissements et les temps d’antenne ? Cinq mesures en revue
24 septembre 2024, 13h35
7 commentaires
Résumé Résumer
Il s’agit d’un outil expérimental. Les résultats peuvent être incomplets, obsolètes ou même erronés.
L’article examine les mesures qui pourraient aider les enfants à apprendre à utiliser les smartphones et les réseaux sociaux de manière responsable. Il évoque un âge minimum plus élevé pour l’utilisation des réseaux sociaux, des contrôles d’âge plus stricts, une limitation du temps passé devant un écran, l’introduction de l’éducation aux médias comme matière scolaire, l’interdiction de certains contenus et des avertissements comme ceux sur les paquets de cigarettes. Les scientifiques donnent leur avis sur les différentes idées, soulignant qu’aucune mesure n’est suffisante à elle seule et qu’une approche globale est nécessaire.
Summy-Entrée
longueur_du_texte : 10226
texte_tokenisé : 2730
Sortie du modèle
prompt_tokens : 2 737
jetons d’achèvement : 166
total_tokens: 2903
Les jeunes de 16 à 19 ans passent plus de quatre heures par jour sur leur smartphone. © Maria Diachenko/plainpicture
L’enfant est collé à son téléphone portable. Une fois de plus, il disparaît dans les réseaux sociaux, ne répond pas aux appels agacés, ignore les gestes désespérés des parents devant lui. Qu’est-ce qui aide : un temps d’écran convenu ? Une matière scolaire d’éducation aux médias ? Un âge minimum plus élevé pour les réseaux sociaux ? Non seulement dans les familles, mais aussi dans les écoles et en politique, un débat fait rage sur ce qui est nécessaire pour que les enfants puissent apprendre à utiliser les smartphones et les réseaux sociaux de manière responsable. Nous avons demandé aux scientifiques ce que différentes mesures permettent d’obtenir.
#Utilisation #des #médias #par #les #adolescents #comment #protéger #les #enfants #dun #temps #dutilisation #excessif #des #smartphones
