La contribution d’Alessandro Barberi tente un diagnostic pédagogique des médias sur les effets de la pandémie corona et discute des avantages et des inconvénients de l’utilisation et de la conception des médias numériques. Depuis ses débuts dans les années 1970, l’éducation aux médias reflète à la fois l’émergence des nouveaux médias ainsi que leur rôle et leur fonction dans le contexte social. Cependant, ce n’est qu’avec les conditions de la pandémie de Corona que les médias numériques sont devenus un problème quotidien à un large niveau social dans presque tous les domaines de la vie, car les questions d’utilisation et de conception des médias – par exemple au bureau à domicile – faisaient partie de pratique quotidienne. En matière de communication numérique, cela s’applique encore plus clairement qu’avant : les mondes vivants sont des mondes médiatiques. Les mondes médiatiques sont des mondes de vie.
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