Les exigences de certification des enseignants varient d’un État à l’autre autant que les salaires des enseignants, en réponse à des problèmes tels que les besoins en personnel et la politique locale. Il existe souvent des moyens pour une personne d’obtenir une certification en enseignement conçue pour amener les majors non-éducatifs et les changeurs de carrière dans la profession. Mais les États exigent généralement que les enseignants aient obtenu un baccalauréat avant de prendre en charge une salle de classe.
En Arizona, cependant, cette exigence de base vient de changer.
Le 5 juillet, le gouverneur Doug Ducey a signé le SB 1159, qui permet l’embauche d’enseignants qui n’ont pas encore obtenu de baccalauréat. Les enseignants n’auront qu’à prouver qu’ils sont inscrits au collège pour se qualifier pour un poste d’enseignant. Le projet de loi facilite également le renouvellement des licences pour les enseignants dont les licences ont expiré.
“SB 1159 garantira que davantage d’Arizonans ont la possibilité de poursuivre une carrière dans l’éducation et aidera à rattraper nos enfants”, a déclaré Ducey dans un communiqué de presse du bureau du gouverneur.
La législation est conçue pour aider l’Arizona à résoudre le problème à long terme de sa pénurie d’enseignants, que Ducey a déjà tenté de résoudre par différents moyens. Le programme Arizona Teachers Academy, qui a débuté en 2017, permet aux étudiants qui s’engagent à enseigner dans les écoles publiques de l’Arizona d’obtenir leur diplôme universitaire sans dette, et le plan 20×2020 a augmenté les salaires des enseignants de 20% entre 2018 et 2020.
En 2018, les enseignants du primaire de l’Arizona classé 49e en termes de revenus par rapport aux moyennes des autres États, et les enseignants du secondaire se sont classés 48e. Il convient de noter, cependant, que les salaires variaient considérablement entre les districts scolaires.
Malgré ces mesures, l’Arizona a toujours du mal à doter ses écoles en personnel. 2022 marque la sixième année de l’État pénurie d’enseignants, avec 26 % des postes vacants et la moitié des postes pourvus déjà occupés par des enseignants qui ne répondent pas aux exigences de certification de l’État. Les programmes de certification accélérée ou d’urgence permettent aux personnes qui n’ont pas de maîtrise, de diplômes en éducation ou de crédits universitaires dans une matière d’enseigner. À quelques exceptions près, comme les postes d’enseignement professionnel et technique, ces programmes ont toujours exigé un diplôme d’études collégiales – jusqu’à présent.
L’Arizona Education Association s’est opposée au SB 1159.
“Il faut avoir de l’expérience. Ça va permettre aux gens de suivre une formation en cours d’emploi, et c’est là que ça fait peur”, a déclaré Marisol Garcia, présidente de l’organisation.
La représentante de l’État, Kelli Butler (D), expliquant qu’elle n’avait pas voté au comité de l’éducation de la Chambre, a déclaré : “Nous savons qu’il y a une pénurie d’enseignants parce que nous avons rendu le travail d’enseignant presque impossible en Arizona. Ils ne gagnent pas assez d’argent. La taille des classes est énorme.”
Comme le massif expansion du programme de bons scolaires de l’État que le gouverneur Ducey a promulgué la semaine dernière, créant le plus grand programme de ce type du pays, le soutien au SB 1159 a suivi les lignes du parti.
L’enthousiasme républicain pour le projet de loi est empêtré dans l’agenda “anti-CRT” ou “anti-réveil” des conservateurs, qui accuse les écoles d’éducation, et l’enseignement supérieur en général, de servir de gardiens et de produire des enseignants qui dominent l’éducation publique avec leur programme radical et antiraciste.
L’assouplissement des exigences de certification des enseignants est généralement soutenu par les partisans de la privatisation et les opposants aux syndicats d’enseignants. Politique a rapporté en février que le conservateur American Legislative Exchange Council avait fait de l’assouplissement des exigences par le biais de méthodes alternatives de certification des enseignants l’une de ses priorités en matière de politique éducative, parallèlement à la promotion de programmes de choix d’école comme la loi sur les bons d’études de l’Arizona et à la limitation de ce que les enseignants peuvent dire sur des sujets tels que le racisme.
“Les réglementations gouvernementales entourant le processus de certification des enseignants peuvent imposer des charges excessives aux enseignants et peuvent par la suite limiter le bassin de professionnels qualifiés dans le domaine”, a écrit Les responsables de l’ALEC. “Les diplômes alternatifs peuvent réduire ces fardeaux réglementaires, ce qui facilite l’embauche et la rétention de plus d’enseignants.”
Bien que tout le monde s’accorde à dire que la pénurie d’enseignants présente un besoin urgent, il existe un fossé idéologique quant à savoir qui nous voulons pourvoir ces postes et comment maintenir le pipeline. Il semble toutefois significatif que, que ce soit via de bas salaires, de mauvaises conditions de travail ou en abaissant la barre de la certification, les conservateurs semblent déterminés à éloigner les candidats les plus éduqués de la profession chargée d’enseigner à nos enfants.
