Wellington College EdFest – C’est Pékin

Le Wellington College China a organisé une autre édition réussie de son Festival de l’éducation le 22 avril.

Le Festival de cette année a réuni près de 40 leaders d’opinion dans le domaine de l’éducation et 800 participants au Wellington College International Shanghai. Ensemble, ils ont pris part à une journée de conférences informatives et inspirantes, de tables rondes et d’ateliers couvrant les derniers développements en matière d’éducation.

Maintenant dans sa sixième édition, le Festival de l’éducation du Wellington College China est l’un des principaux forums chinois pour les éducateurs et les passionnés en général à la recherche d’informations sur tout, du développement de carrière aux théories de pointe et aux nouvelles techniques d’enseignement.

Collaboration en éducation

« Il faut tout un village pour élever un enfant », a déclaré Joy Qiao, fondatrice et présidente du Wellington College China.

“Nous savons tous à quel point il est important de soutenir nos enfants, en veillant à ce qu’ils deviennent des individus heureux, en bonne santé et bien équilibrés. Mais il faut la collaboration entre nos élèves, parents et enseignants pour y parvenir. C’est pourquoi nous avons choisi « La collaboration dans l’éducation » comme thème de cette année.

Ce thème était la lentille à travers laquelle les conférenciers et les participants de cette année ont examiné les cinq volets clés du Festival :

Ces volets ont suscité des conversations stimulantes sur la manière dont les écoles peuvent tirer le meilleur parti de leurs élèves et de leur personnel grâce à un travail éclairé et fondé sur des données probantes en matière de bien-être et de santé mentale.

Au cours du processus, les participants ont exploré des questions convaincantes, telles que…

• Comment fonctionneront les écoles dans 20 ans ?

• Qu’est-ce (et comment) que les meilleures écoles du monde enseigneront à leurs élèves ?

• Qu’est-ce qui se profile à l’horizon pour l’enseignement et l’apprentissage ?

• Quelles compétences aideront nos élèves à devenir la meilleure version d’eux-mêmes ?

• De quels outils les éducateurs ont-ils besoin pour s’assurer que ces compétences sont enseignées?

Des élèves et des enseignants plus heureux et en meilleure santé

Après les remarques d’ouverture, le professeur Lizhong Yu, chancelier émérite de NYU Shanghai, a lancé les événements de la journée avec un discours liminaire. C’était un appel à l’action pour des échanges plus humanistes par l’éducation face au COVID-19, à l’intelligence artificielle et aux changements dans le paysage géopolitique mondial.

Le volet Éducation de la petite enfance a figuré en bonne place tout au long de la journée. La consultante de Reggio Emilia, Lola Alvarez, a mené une discussion sur la façon dont les mathématiques visuelles peuvent améliorer la numératie chez nos plus jeunes apprenants.

Mia Wang de Maggie & Rose a partagé les nombreuses façons dont les programmes d’éducation alimentaire peuvent enseigner aux jeunes enfants le monde qui les entoure.

Charlotte Knight-Benjafield, directrice exécutive de la petite enfance de Wellington College International Shanghai et Huili Nursery Shanghai, a présenté une séance perspicace axée sur le pouvoir des relations parentales positives.

Des élèves en bonne santé et heureux sont des élèves qui réussissent, c’est pourquoi la santé mentale et le bien-être sont des piliers essentiels de toute offre d’éducation holistique.

Dans le cadre du volet Counseling/Soutien aux élèves du Festival, plusieurs éducateurs et professionnels de la santé mentale ont partagé leurs idées sur la façon dont les parents et les enseignants peuvent favoriser le bien-être afin que nos élèves puissent s’épanouir.

Le Dr Davy Guo, directeur de la psychologie à Mindfront, a animé une séance d’information sur les stratégies pour surmonter le phénomène du « refus scolaire ».

Andrew Hill, directeur d’ELG, a plaidé en faveur de l’engagement communautaire avec une session intitulée « Service à votre école et dans la communauté de Shanghai ».

En outre, Helen Heatley et Martina Resende, du Wellington College International Shanghai, ont présenté leur programme d’intervention sur les comportements positifs, le Sunshine Club, à un public plus large.

Iain Henderson, directeur adjoint (développements éducatifs et partenariats) du Wellington College au Royaume-Uni, a également contribué à la conversation en ce qui concerne nos éducateurs avec une conférence intitulée “Coaching for Growth with Compassion vs. Coaching for Compliance”.

Bâtir mieux le bilingue

L’éducation bilingue était un autre sujet saillant.

Alice Stott de Voice 21 a donné deux conférences sur le pouvoir transformateur de l’oralité dans l’éducation. L’exposé de Mme Stott a également marqué un retour bienvenu d’orateurs internationaux rejoignant le débat en personne.

“Je suis heureuse d’être de retour à Shanghai pour EdFest une fois de plus pour partager des idées sur la manière dont l’enseignement des langues peut jeter des ponts et transformer des vies”, a déclaré Mme Stott.

En outre, Delinda Wu de l’Académie bilingue internationale de Pékin a expliqué les trois piliers d’un programme d’éducation bilingue efficace. Helen McCann, directrice adjointe du collège et du lycée de la Huili School Hangzhou, a partagé des moyens de renforcer les voix bilingues.

De plus, suite au succès du Festival de cette année, Joy Qiao et Charlotte Knight-Benjafield ont été invitées à prendre la parole devant plus de 5 000 participants au Festival of Education au Wellington College en Angleterre en juillet.

Mme Qiao parlera du rôle de l’éducation bilingue dans la construction de ponts culturels, et Mme Knight-Benjafield partagera le modèle de l’école Huili du Wellington College China pour l’éducation bilingue de la petite enfance.

L’ordre du jour de la journée a également été entrecoupé d’expositions d’art en collaboration et de performances musicales par des élèves très prometteurs et talentueux de Wellington.

Les invités ont également eu l’occasion d’en apprendre davantage sur les événements de nombreux partenaires commanditaires dans l’espace d’exposition des fournisseurs du Festival.

Les événements de la journée se sont finalement terminés par un discours de Julian Jeffrey, Chief Executive Master of Wellington College China, qui a déclaré :

«Ce que nous avons vécu ici aujourd’hui, ce sont les débuts du monde post-pandémique du leadership éclairé en éducation.

« Loin de chercher simplement à reprendre les fils de la scène éducative pré-COVID, nos intervenants se sont attaqués de front au nouvel environnement dans lequel nous nous trouvons.

« Qu’il s’agisse de conférences, d’ateliers ou de tables rondes, nos intervenants nous ont aidés à donner du sens au passé récent et à nous préparer tous, enseignants, élèves et parents, au monde de l’école tel qu’il sera, et non tel que nous le souhaiterions. ont été.”

Un événement éducatif de référence

Le Wellington College China Festival of Education trouve ses origines dans le Festival of Education du Wellington College en Angleterre, qui est aujourd’hui reconnu comme un événement éducatif international de référence.

Depuis son inauguration en octobre 2015, le Festival de Chine a connu un succès similaire en attirant un grand nombre de participants pour réfléchir et réfléchir aux questions les plus pertinentes et les plus importantes auxquelles est confrontée l’éducation moderne.

[All images courtesy of Wellington College China]